20xx春蘇教版語文七年級下冊第二單元寫作記事寫人線索清楚word教案(存儲版)
【正文】 浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將 我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。 六是以字詞為線索，如有篇介紹人物的中考作文以一字貫穿，作者用一個“馬”字將同桌的姓名（馬濤）、長相（馬臉）、外號（小馬秧子）、粗心大意的毛?。R大哈）、磨磨蹭蹭的習慣（破馬車）連綴成一篇完整的文章，線索分明、妙趣橫生。 ①要突出“趣”字。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問媽媽：“什么時候吃西瓜呀？” “你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來，我們一起吃。 媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。 （ 2）、師出示討論題目（先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充。 2）二次作文。 1）學生自改。其實，我的心里最明白。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。 我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了。 “池塘邊的榕樹上，知了在??”同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲“精彩”和“糟糕”??今天，我們來寫一篇作文《童年趣事》。運用第一人稱來寫，在自己成長的檔案里，記下了“長大的感覺真好”的體驗，讀后于淡淡的感覺中給人以濃濃的情意。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了?！庇谑牵覔碛辛藢儆谧约旱男√斓?—— 一間三平方米的小屋。 “老師，我什么時候能長大呀？”在幼
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