20xx秋人教版音樂二上第六單元雪花word教案(存儲版)
【正文】 都非常棒！ 三、聆聽歌曲、初步感受 生說一說雪花的形成 師：那么，你們知道這些小雪花是從哪里來的嗎？ 生：從天上來的！ 師：還有嗎？ 生：?? 師：恩，那么還是讓我們一起聽一聽小 雪花是怎樣回答的吧！ （兒歌）我呀本是江河水，太陽一曬變云彩。 通過復(fù)聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受音 樂情緒，熟悉歌曲旋律，進(jìn)一步加深了解。最后，在律動表演中結(jié)束，給學(xué)生一種意猶未盡的感受。 師：比一比，哪一個(gè)小朋友讀得最準(zhǔn)確！ 分句學(xué)唱歌曲（鋼琴伴奏） 師：你們想不想再跟老師來分句唱一唱呢？ 生：想！ 隨伴奏完整演唱歌曲（用動作表演） 分組接唱游戲 歌表演 師：下面，小朋友們 可以用自己喜歡的動作，邊唱邊表演這首歌 曲，好嗎？ 生：好！ 師：小朋友們表演得真精彩！ 五、表現(xiàn)歌曲、拓展延伸 生說一說贊美小雪花的形式 師：小朋友們，贊美小雪花的形式還有很多、很多，你們都知道有哪些？ 生：繪畫、舞蹈、唱歌、打擊樂器、詩歌、兒歌?? 分組創(chuàng)編 師：下面，就分組用你們喜歡的形式來贊美一下小雪花吧?。〞r(shí)間規(guī)定：四遍歌曲結(jié)束后，排練結(jié)束），然后我們來比一比，哪個(gè)小組創(chuàng)編的表演最棒！ 分組匯報(bào) （ 1） 繪畫組匯報(bào)、師生共評
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