20xx秋人教版音樂二上第六單元雪花word教案(更新版)
【正文】 讀歌詞 師：下面，跟 老師一起有節(jié)奏地讀一下歌詞，好嗎？ 生：好！ 師：比一比，哪個(gè)小朋友的聲音最好聽？ 生：分句有節(jié)奏地讀歌 詞 師：小朋友們說的真棒！ 師講解歌曲中的音樂記號(hào) 師：那么，在讀歌詞的時(shí)候，你們發(fā)沒發(fā)現(xiàn)，歌曲中有很多的音樂記號(hào)？ 生：發(fā)現(xiàn)了！ 師：這些音樂記號(hào)都有自己的名字！ （ 1） 講解頓音記號(hào)、生試唱 （ 2） 講解重音記號(hào)、生試唱 （ 3） 講解保持音記號(hào)、生試唱 隨音樂伴奏完整地讀歌詞 師：下面，我們?cè)匐S著音樂伴奏一起來讀一遍歌詞，好嗎？ 生：好！ 初聽歌曲，為學(xué)生提供完整聆聽音樂的時(shí)間與空間，以歌曲感受為主，體驗(yàn)四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)雪花的喜愛。下面，就讓我們一起來欣賞一首由法 國(guó)著名作曲家德彪西（出示掛圖）創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲《雪花飛舞》，小朋友們，可以用動(dòng)作來表演小雪花在天空中是怎樣飛舞的？ 欣賞《雪花飛舞》（隨音 樂表演） 師：音樂漸漸地弱了下來，小雪花也終于回到了大地母親的懷抱。 生說一說雪花有幾顆瓣 師：（模仿小雪花的聲音）小朋友們，你們知道我有幾顆小花瓣嗎？ 生：六顆！ 通過分組律動(dòng)進(jìn)入教室，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的音樂氛圍。 按節(jié)奏朗讀歌詞，突破本課中的教學(xué)難點(diǎn)，為學(xué)唱歌曲奠定
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