【摘要】謎語(yǔ)身小力不小,團(tuán)結(jié)又勤勞,有時(shí)搬糧食,有時(shí)挖地道。(打一小動(dòng)物)螞蟻蟻卵約,呈不規(guī)則的橢圓形,乳白色觀察螞蟻的幾種方法:第一種方法:拿食物來(lái)引誘它,不讓它亂爬。第二種方法:用毛筆上的毛夾住螞蟻,然后用
2024-12-11 05:09
【摘要】中小學(xué)課件觸角(兩對(duì))眼頭口腹殼蝸牛的身體尾中小學(xué)課件1、蝸牛喜歡生活在的環(huán)境中。2、蝸牛用爬行。潮濕腹足中小學(xué)課件口環(huán)帶肛門后端前端蚯
【摘要】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)謎語(yǔ):遠(yuǎn)看芝麻撒滿地,近看黑驢在運(yùn)米,不怕山高道路陡,只怕跌進(jìn)熱鍋里。螞蟻答案:怎么辦?1.怎樣才能既清楚地觀察到螞蟻,又能不傷害螞蟻,又不讓螞蟻亂爬?2.選擇好你要使用的工具。蝸?;认x(chóng)螞蟻?zhàn)屑?xì)觀察,盡可能準(zhǔn)確地把它畫(huà)出
【摘要】水里生來(lái)水里長(zhǎng),一雙大眼鼓囊囊,甩起漂亮大尾巴,嘴里吐出一串泡。金魚(yú)人教版三年級(jí)上冊(cè)第二單元這個(gè)池塘中生活著哪些水生生物?這些水生生物數(shù)量最多的是什么?魚(yú)類已經(jīng)出現(xiàn)了,是脊椎動(dòng)物的鼻祖,目前有魚(yú)類,魚(yú)類都生活在水中。金魚(yú)是常見(jiàn)的觀賞魚(yú),觀察金魚(yú),想一想它的身體怎樣?身上長(zhǎng)著什么?它怎樣運(yùn)動(dòng)?作
【摘要】三上《科學(xué)》教案我看到了什么教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,研究大樹(shù),鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗(yàn)情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過(guò)程,并對(duì)大樹(shù)作簡(jiǎn)單的描述。3、通過(guò)觀察、描述獲取有關(guān)大樹(shù)的信息。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師選擇一棵大樹(shù),供學(xué)生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、
2024-11-30 14:43
【摘要】課題:⒉誰(shuí)更硬一些學(xué)校:隆興小學(xué)授課教師:羅征盛教學(xué)目標(biāo)(一)科學(xué)概念:硬度較大的材料能在硬度較小的材料表面留下劃痕,材料的硬度是相對(duì)的,認(rèn)識(shí)金屬有顏色、有光澤、能導(dǎo)電、能導(dǎo)熱、有延展性的特征,將特征與用途相聯(lián)系
2024-11-19 06:34
【摘要】蝸牛(二)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性:運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。過(guò)程與方法:嘗試用不同的方法解決遇到的不同問(wèn)題。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體會(huì)細(xì)致觀察對(duì)獲得信息的重要性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過(guò)程,體會(huì)觀察對(duì)獲取信息的重要性?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望
2024-12-02 12:14
【摘要】《我們周圍的空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《我們周圍的空氣》是科學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)《空氣》單元中的第一課,是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的開(kāi)門課。本課通過(guò)“找空氣”等一系列的活動(dòng),讓學(xué)生親歷觀察、描述、猜想、實(shí)驗(yàn)等過(guò)程,使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中,感受空氣的奧妙、探究活動(dòng)的奧妙,從而激發(fā)他們對(duì)空氣進(jìn)行探究的興趣,使他們?cè)谝呀?jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用感官觀察物質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)運(yùn)用
【摘要】編寫(xiě)時(shí)間執(zhí)行時(shí)間主備人謝江慧執(zhí)教者謝江慧總序第個(gè)教案課題第一課尋訪小動(dòng)物共1課時(shí)第1課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念動(dòng)物具有多樣性,動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。
2024-11-19 00:40
【摘要】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):、猜測(cè)、試驗(yàn)等方法比較不同容器中水的多少。。,使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)量筒。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)多種方法比較液體的多少。教學(xué)準(zhǔn)備:瓶子3個(gè)(大小不同)、大小玻璃杯各1個(gè)、水槽、100ml量筒、紙條、直尺等教學(xué)過(guò)程:一、媒體故事導(dǎo)入新
2024-11-19 03:52
【摘要】三年級(jí)上科學(xué)說(shuō)課-材料在水中的沉浮教科版一、教材分析(一)教材的地位和作用:本課是教科版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)“我們周圍的材料”這一單元的第5課——《材料在水中的沉浮》。本課有兩個(gè)探究活動(dòng):一是了解材料在水中的沉浮狀況,二是認(rèn)識(shí)木頭。通過(guò)這兩個(gè)探究活動(dòng),要幫學(xué)生建立的科學(xué)概念也有兩個(gè):一是物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能
2024-11-28 15:52
【摘要】三年級(jí)上科學(xué)說(shuō)課-它們吸水嗎教科版【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元我們周圍的材料第4課《它們吸水嗎》【教材分析】本課共分為四部分。第一部分:誰(shuí)更容易吸水。這一部分內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)在四種不同的材料上滴一滴水,從側(cè)面觀察它們的吸水現(xiàn)象,分別用合適的方法描述水滴的變化和材料的細(xì)微變化,并以此判斷四種材料吸水能力的強(qiáng)弱。第二部
2024-11-19 12:07
【摘要】校園的樹(shù)木教學(xué)目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,關(guān)注自然。,拓印,記錄等方法描述樹(shù)木的形狀,高矮,粗細(xì),知道樹(shù)木的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)樹(shù)木進(jìn)行科學(xué)的觀察。教學(xué)難點(diǎn)歸納出樹(shù)木的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教學(xué)用具樹(shù)葉,果實(shí),觀察記錄紙,白紙,蠟筆教學(xué)過(guò)程一
2024-12-02 12:44
【摘要】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《6、金魚(yú)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材我上的是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏牡诹n《金魚(yú)》。本課屬于認(rèn)識(shí)生命體特征的觀察探究課型。本課是動(dòng)物單元的最后一課,教學(xué)中要嘗試著把具體的經(jīng)驗(yàn)上升到普遍的認(rèn)識(shí),形成他們對(duì)動(dòng)物共同特征的概括和理解。本課的涉入既能增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的感性經(jīng)驗(yàn),又能豐富學(xué)生的直接認(rèn)識(shí)。教學(xué)中共有四個(gè)活動(dòng):形體結(jié)構(gòu)
2024-11-20 03:24
【摘要】漳平市鐵路小學(xué)備課表課題第五課植物的葉教學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:樹(shù)的葉是多種多樣的,同一種樹(shù)的葉具有共同的基本功特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。葉也是有生命的,葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng),到最后衰老死亡,完成了一生。過(guò)程與方法:統(tǒng)計(jì)撿到的樹(shù)葉的數(shù)量和樹(shù)
2024-12-02 12:41