20xx秋教科版科學三上34它們吸水嗎word說課稿1(存儲版)
【正文】 友。 生：小組匯報 師：看來同學們知道的還真不少呢，其實紙有很多種比如在我們生活當中常見的： (課件出示 ) 師：那同學們想一想，用過的紙還能再利用嗎？我們應(yīng)該怎樣對待用過的紙？ 生 1：把用過的紙送到回收站。 師：誰能說一說古人造紙與我們的研究所得有什么相似的地方？ 生：紙都有纖維。 生 2：餐巾紙非常揉軟，而素描紙非常硬?？斓男〗M思考：材料的吸水性可能跟什么有關(guān)？ 生 1：我們小組觀察后發(fā)現(xiàn)：在這四種材料中，紙片的吸水速度最快，木片也能吸水，只是沒有紙片那么快，而塑料和鐵片卻沒有什么變化。 師：怎么驗證我們的猜想是否正確呢？瞧！老師為你們準備了稀釋的紅墨水、滴管，我們請這兩位朋友來幫忙，你們打算怎么做？請你們小組合作，研究出一個最佳的方案。 電熨斗 【教學流程】 一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導入 師：同學們還記得我們科學課的口號是什么嗎？ 生：記得！ 師：讓我們大聲地把它說出來！ 師生：動手動腦 認真觀察 探究奧秘！耶！ 師：讓我們共同進入今天的發(fā)現(xiàn)之旅吧！（宣布：上課） 師：首先老師想給你們表演一個小魔術(shù)：（師出示圖片） 小魔術(shù)：水到哪里去了？ 教師出示兩個杯子，在兩個杯子里分別放入毛巾和塑料，然后在倒入同樣多的水，分別從兩個杯子里取出毛巾和塑料，引導學生觀察：你看到什么現(xiàn)象了？水跑到哪里去了呢？ 生 1：我看到了裝有毛巾的燒杯里水沒有了，而裝有塑料的燒杯里的水卻沒有什么變化。 【設(shè)計理念】 紙是最常見的重要物質(zhì)，但對于學生來說，紙雖然在生活中最為常見，同時也最容易被忽略，因此紙的研究主題能夠引起學生對物質(zhì)世界的關(guān)注。 吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。這部分的主要活動有兩個： 經(jīng)歷用廢報紙造一張紙的過程：廢紙浸泡 —— 找漿 —— 抄紙 —— 壓平曬干。三年級上科學說課 它們吸水嗎教科版 【教學內(nèi)容】
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1