【摘要】方程(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第95頁(yè)例1,練習(xí)十九第1,2題。教學(xué)目標(biāo),掌握方程和方程的解的意義,感受方程思想。2.經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構(gòu)過程,理解等式和方程的區(qū)別與聯(lián)系。3.在學(xué)習(xí)過程中,發(fā)展抽象概括能力。4.體會(huì)方程在數(shù)學(xué)史和人類發(fā)展史上的意義,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)掌
2025-11-19 09:50
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議方程的解與解方程的概念教學(xué)建議方程的解與解方程的概念。(1)教學(xué)時(shí)可由復(fù)習(xí)方程的意義入手,再現(xiàn)前面出現(xiàn)過的用天平稱一杯水的情境,并寫出方程100+x=250,使學(xué)生明確,所謂解方程,實(shí)際上是這樣一個(gè)問題:當(dāng)x的值是多少時(shí),方程兩邊才能相等?明確了問題即解題的目標(biāo)之后,就可以讓學(xué)生自己思考、探索
2025-11-19 09:49
【摘要】解方程(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第99、100頁(yè)例1、例2。教學(xué)目標(biāo)。。,并能與同學(xué)交流。、二步方程。。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)卡片一套,實(shí)物投影儀。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊1.填空,說出填數(shù)的理由①-()=5②()×1.7=③
2025-11-19 03:22
【摘要】質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo):,并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類。、獨(dú)立思考、合作交流的能力。,充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。教學(xué)重點(diǎn):、合數(shù)的概念。。教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)。教學(xué)過程:一、探究發(fā)現(xiàn),總結(jié)概念::(出示三個(gè)同樣的小正方形)每個(gè)正方形的
2025-11-19 17:04
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析方程教材分析本節(jié)教科書包括2個(gè)例題,1個(gè)課堂活動(dòng),一個(gè)練習(xí)。基本設(shè)想是:例1,揭示方程和方程解的意義;例2,利用藏文化題材唐卡價(jià)格與數(shù)量間的關(guān)系構(gòu)建方程,推測(cè)方程的解。課堂活動(dòng),要求學(xué)生把方程與簡(jiǎn)單的生活實(shí)例以及已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來敘述表達(dá),構(gòu)建簡(jiǎn)單方程,以便開闊學(xué)生的思路,加深對(duì)方程意義的認(rèn)識(shí)
2025-11-19 09:51
【摘要】合數(shù)、質(zhì)數(shù)【教學(xué)過程】教師:下面我們來找一找下列各個(gè)非零自然數(shù)的所有因數(shù)。(課件出示下表)自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個(gè)數(shù)(個(gè))自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個(gè)數(shù)(個(gè))1〖4〗72〖4〗83〖4〗94〖4〗105〖4〗116〖4〗12學(xué)生練習(xí),匯報(bào),全班訂正。教師:觀察上表中各個(gè)非零自然數(shù)的因數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生得出:它們
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案教材分析“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”是《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的一部分,要求學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng),運(yùn)用已學(xué)的知識(shí),獲得解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)、方法以及成功的體驗(yàn)。本節(jié)教科書安排的綜合應(yīng)用“設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案”這一內(nèi)容,以送學(xué)具獻(xiàn)愛心為活動(dòng)背景,以怎樣包裝學(xué)具盒更節(jié)省包裝紙為中心問題,通過“設(shè)想與擺放”、
【摘要】數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學(xué)目標(biāo):100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。、動(dòng)腦、動(dòng)口能力,在各種數(shù)數(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),滲透數(shù)與實(shí)物對(duì)應(yīng)的思想。100以內(nèi)數(shù)的興趣,養(yǎng)成在活潑氛圍中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí),下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該
2025-11-19 09:58
【摘要】2、3、5的倍數(shù)特征【教學(xué)內(nèi)容】教科書第131~132頁(yè)例3及課堂活動(dòng),練習(xí)二十七的第4~8題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:經(jīng)歷探索3的倍數(shù)特征的過程,知道3的倍數(shù)特征。:會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。:培養(yǎng)觀察、歸納、概括的能力,體驗(yàn)不完全歸納的數(shù)學(xué)思想?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】探索3的
2025-11-10 13:18
【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù),同學(xué)們要理解什么是倍數(shù),什么是因數(shù),能夠找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù),可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。用36個(gè)同樣大的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,每排擺幾個(gè)?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來,并在小組里交流。4×3=12(3×4=12)6×2=12
2025-11-02 13:05
【摘要】確定位置教學(xué)內(nèi)容:課本第(45——4)頁(yè),例1、例2及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1.通過解決實(shí)際問題,使同學(xué)們體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用,了解確定位置的方法。2.在活動(dòng)中發(fā)展空間想象和思維能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握確定位置的方法教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1.介紹自己在班上所處的位置:第()
2025-11-10 13:06
【摘要】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘法探索規(guī)律(三)一、先填表,再說說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。二、按規(guī)律填數(shù)。(1)2,3,5,8,13,_______,_______。(2)1,2,2,4,8,_______,_______。三、找規(guī)律,并填一填。(1)9,11,
2025-11-10 13:24
【摘要】進(jìn)位加法教學(xué)目的:,初步了解帶小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算順序。。教學(xué)重點(diǎn):了解運(yùn)算順序會(huì)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):正確計(jì)算。教學(xué)用具:圖、投影片。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)口算:15-24+917+375-596-648-34+9+613-4-
【摘要】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除法筆算(四)一、()里最大能填幾?9×()80×()350()×751
2025-11-19 09:55
【摘要】一、分?jǐn)?shù)加減法教材分析:在三年級(jí)下學(xué)期時(shí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的同分母加減法,在五年級(jí)上冊(cè)教材中,學(xué)生又學(xué)習(xí)了倍數(shù)與因數(shù)以及分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)等,學(xué)生理解、掌握了這些知識(shí),則為本單元的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的探索性,本單元的內(nèi)容分為四個(gè)情境呈現(xiàn):在“折紙”的操作活動(dòng)中,主要學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)的加減法;在“星期日的安排”中,則重點(diǎn)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算;
2025-11-10 14:39