【正文】 普遍性，有些學(xué)生因而情緒消沉低落，行為紊亂偏激，甚至?xí)?dǎo)致各種心理疾病。外在因素通常難以控制，但是內(nèi)在因素則多數(shù)可以控制。同時，可以從 “ 迎頭而上 ” 、 “ 勇于承擔(dān)責(zé)任 ” 、 “ 增強耐挫能力 ” 等方面介紹勇于克服困難的事例和自我鍛煉的方法，從 “ 志存高遠(yuǎn) ” 、 “ 選準(zhǔn)基點 ” 、 “ 持之以恒 ” 、“ 腳踏實地 ” 等方面介紹勇于克服困難和開拓進(jìn)取的事例和自我鍛煉的要求。 第二，人際關(guān)系和諧。 第六，個性結(jié)構(gòu)完整。 “ 陶冶情操 ” 的教學(xué)主要是通過教育熏陶和自我鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成優(yōu)良的情緒品質(zhì)或特征。因為，能力反映人完成活動的可能性，其本身只有高低或大小之分；氣質(zhì)反映人心理活動的動力特征，其本身只有 積極或消極之分；惟有性格反映人 “ 做什么 ” 和 “ 怎么做 ” ，要受社會規(guī)范制約和評價，所以有好壞或善惡之分。其中，評價向量較之潛能和能動向量更為重要，它決定人的自尊或自卑的自我體驗，進(jìn)而直接影響人如何看待自己和將成為什么樣的人，以及如何看待自己周圍的人和如何與他們相互作用。 第二， 他人評價與自我評價的 關(guān)系。有幾次我媽都被我的神態(tài)嚇壞了。但現(xiàn)在進(jìn)入青春期以后，他們開始強烈地關(guān)心、關(guān)注和反省自己，想知道自己到底是怎樣的一個人，有怎樣的才能，在集體或社會中出于什么地位，等等。由于認(rèn)識上的變化，你的心情的天空不再萬里無云，而是時時落起小雨；由于心情上的變化，你的行為的方式也不再活潑開朗，而是常常心事重重。盡管自我分析也是必要的，單憑自己的力量難免會有失偏頗或缺乏理智。其實 ，盡管他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，要自己拿主意，但他們實際上還出于長大的過程之中，還有很多不成熟的地 中國最龐大的 下載資料庫 (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 如果您不是在 網(wǎng)站下載此資料的 , 不要隨意相信 . 請訪問 3722, 加入 必要時可將此文件解密 方，還有許多需要父母的指點和幫助的問題。從小學(xué)起，她與班級女同學(xué)在一起時，并未在意自己的長相。 隨著年齡的一天天長大，女孩子開始喜歡照鏡子，同時還特別在意別人對自己的評價。人們常覺得一個漂亮的小孩比一個丑的更討人歡喜，也就給予他更多的愛，而 “ 丑小鴨 ” 同樣有著被愛 的渴望和被尊重的需求，但因為容貌丑而難以得到，而人的需要越是得不到滿足越會變得強烈，同時，在心理上所遭受的挫折也就越大。在一般人際交往中，人們看重的是修養(yǎng)品德，學(xué)識才華，是否有共同的興趣愛好，至于外貌的好壞，人們通常并不重視?？梢?，過多地注意自身的缺陷，就會變成精神上的包袱。而所謂 “ 自尊自愛 ” ，就是將自己作為一個有價值的人而予以悅納。張海迪當(dāng)初坐著輪椅上街，不少人曾露出鄙夷之色。我們的食物、飲料、衣服飾品等最終都來自于大自然。自強是充分發(fā)揮自己的潛能、克服困難、實現(xiàn)所期求的發(fā)展的精神品質(zhì)。同時，也要使學(xué)生明白，自我負(fù)責(zé)還意味著一旦做了錯事之后要承擔(dān)后果甚至接受社會的處分和懲罰，意味著即使是跟隨別人做了錯事也要對自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任。因此，要積極地對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)教育。通過活動使學(xué)生學(xué)會與他人相處的技巧，使生命不再孤獨。使學(xué)生懂得人生是一個創(chuàng)造的過程，生命的意義是通過自己腳踏實地的實際行動來實現(xiàn)的，人生的價值要靠今天的努力學(xué)習(xí)和將來的積極工作來創(chuàng)造。把不自殺和濫殺，作為一種關(guān)于對待生命的限制性的 “ 善 ” 的基本要求。 2． 3 懂得自尊和知恥，理解自尊是獲得尊重的前提，不做有損人格的事 自尊是人格之本，只有首先自尊的人才能獲得他人的尊重。 “ 金無足赤，人無完人 ” ，要引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)點和缺點。 按照課程標(biāo)準(zhǔn)的上述要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到如下基本要求：明白什么是自尊；分辨 自尊與自傲；善于克服自卑的心態(tài)；懂得人不可有傲氣，但不可無傲骨，正確地看待自己的優(yōu)點和缺點。為此，就要管理好父母給自己的零用錢，計劃好自己的正常消費，不攀比，不鋪張，不追求奢侈。其意思是，天上的日月星辰的不分晝夜，永恒運動，所以 “ 天 ” 是 “ 剛健 ” 的，人應(yīng)該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。我們可以負(fù)起自己的認(rèn)識責(zé)任。青少年時期是人生的關(guān)鍵時期，在這一時期，學(xué)生的基本價值觀和人生觀都會逐漸形成。 按照課程標(biāo)準(zhǔn)的上述要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到如下基本要求：相對全面 中國最龐大的 下載資料庫 (整理。管理是從外部控制學(xué)生，引導(dǎo)則是從學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)識、態(tài)度、處理事件的方法入手，引領(lǐng)他們自身能力的提高。事實上人對自身經(jīng)歷的看法，是人自己建構(gòu)的。 教師在進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)該努力做到：（ 1）教育學(xué)生深刻理解自強不息的含義。這樣，才能使自己的生活既豐富多彩又富有意義，并逐步養(yǎng)成自強不息的精神。 一個人有了自尊，就會有一種奮發(fā)向上的精神，就會對自己的能力和工作有實事求是的評價，為人處事就會光明磊落，敢于正視自己和面對社會，就能與他人和諧相處。自尊自信不等于自傲自負(fù)。要學(xué)會從自己日常的點滴小事做起實現(xiàn)人生的意義，通過自己的實際行動去創(chuàng)造生命的價值。在等級社會中，通常以出生的家庭背景和個體的社會地位來劃分生命的貴賤，而社會主義社會，則把維護(hù)每一個生命體的天賦平等作為基本原則。 2． 2 知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值 生命是由無數(shù)瞬間構(gòu)成的，青少年時期是人生最為寶貴的階段。通過開展熱愛生命的一系列活動，使學(xué)生明白生命對于我們每一個人來說都是極為寶貴的，認(rèn)識到自己是世界上獨一無二的生命，從而在面對各種危機的時候，能夠珍愛自己的生命，不輕率地否定自己。作為萬物之精靈，人類應(yīng)該對大自然抱有感激之心，善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物。自我負(fù)責(zé)最重要的是能夠事前自省和分辨是非，避免由于盲目或沖動而做錯誤的事情。自尊不僅僅是外在儀表的修飾，更在于保持心靈的積極健康狀態(tài)。 生命是大自然的奇跡。人總是因為可愛而顯得美麗。沒有一點自我寬慰的勇氣，沒有一點幽默，有誰能抵擋命運的戲弄？ ” —— 悅納自己。他也為此心事重重，還沒有講話就想到自己有口吃的毛病，結(jié)果口吃得反而越來越厲害了。醫(yī)治此病的根本辦法就是坦然正視現(xiàn)實，打消自己在頭腦中不切實 際的愿望，重新調(diào)整認(rèn)識。為什么美與丑對人的影響這么大？心理學(xué)研究認(rèn)為，人的愛美動機以及對美丑的情緒體驗，都產(chǎn)生于人的需要，在社會需要中比較核心的是 “ 自尊的需要 ” ，如人們渴望在社會中獲得一定地位，希望得到別人尊重、獲得表揚贊美等。眼看就要參加高考了，她整日愁眉苦臉，覺得自己 “ 完了 ” ，沒什么前途可言。 案例 2：我是一只丑小鴨 —— 體貌自卑 教學(xué)目的與要求：通過案例分析與討論，認(rèn)識體貌自卑的產(chǎn)生原因；通過引導(dǎo)學(xué)生討論，學(xué)習(xí)調(diào)適體貌自卑的方法；教育學(xué)生禮貌對待他人的外貌。因為，他們中的許多人，由于青春期心理和生理的變化，往往會對父母產(chǎn)生逆反的心態(tài)，把父母出于關(guān)心愛護(hù)的指點、開導(dǎo)視為 “ 嘮叨 ” 、 “ 過時 ” 。為了更好地認(rèn)識自己，應(yīng)該走出自己有限的精神世界，多與他人交往。 那么，怎樣對 待這種成長的煩惱，怎樣減少 “ 自我覺醒 ” 中的痛苦和挫折感呢？（引導(dǎo)思考與討論） 參考提示： —— 認(rèn)清緣由，消除緊張。 這個問題其實也是青春期少男少女普遍面臨的一個心理問題。 中國最龐大的 下載資料庫 (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 如果您不是在 網(wǎng)站下載此資料的 , 不要隨意相信 . 請訪問 3722, 加入 必要時可將此文件解密 不知從什么時候開始，大約是初二吧，我發(fā)現(xiàn)自己變了，不再是以前活潑開朗的我了。 第一， 客觀評價與全面認(rèn)識的關(guān)系。 □ 了解自我評價的重要性 在各種意識水平上，個體都有一套關(guān)于自我的觀念系統(tǒng)，并不斷地自問一些與之相關(guān)的非?；镜膯栴}：我是誰？我的能力、價值、責(zé)任如何？我怎樣適應(yīng)社會？等等。人 “ 做什么 ” 和 “ 怎么做 ” 是相互聯(lián)系的，即人對生活的態(tài)度決定著他的行為方式，而人的行為方式又體現(xiàn)著他對生活的態(tài)度。優(yōu)良的意志品質(zhì)包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等；不良的意志品質(zhì)包括盲從性、動搖性、寡斷性、沖動性等。 第五，情緒積極穩(wěn)定。 第一，自我意識正確。歸根結(jié)底，戰(zhàn)勝挫折就是戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的消極情緒。在前兩種情形下，人 不會產(chǎn)生挫折感；只有在第三種情形下，人才會產(chǎn)生挫折感。 □ 客觀分析挫折和逆境 ，尋找有效的應(yīng)對方法 人生難免有挫折。此時，有些學(xué)生 因不善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，時常在 “ 情緒秋千 ” 的兩極急蕩—— 一旦高興起來，激動不已，覺得有使不完的勁、用不完的力，以至常常得意忘形，樂極生悲；而一旦悲傷起來，又自卑灰心，覺得什么都不對心思，什么都沒有意思，以至整日悲觀嘆息。就拿文學(xué)藝術(shù)來說，它們就是主要通過各種形式的角色塑造，集中而典型地再現(xiàn)人們的情緒生活的。無論我們做什么、想什么、學(xué)什么，都伴隨著情緒，都會染上情緒的色彩。 □ 調(diào)控心理沖動 在幫助學(xué)生消除青春期煩惱的同時，還要教育學(xué)生調(diào)控心理沖動，特別是性心理的沖動。盡管陷入這種狀態(tài)的中學(xué)生有時會認(rèn)為自己對愛情是認(rèn)真的、嚴(yán)肅的，不是 “ 鬧著玩兒的 ” ，但他們對什么叫真正的愛情以及愛情所包含的社會責(zé)任和義務(wù)卻一無所知或知之甚少。對自己父母不能說的事，都在知心人那里暢通無阻地交談。雖然他們在生活上還依賴父母，但是他們傾吐知心話的對象已經(jīng)不再是父母，也不是老師，而是同伴或朋友了。以致于他們越是想擺脫父母，越是發(fā)現(xiàn)離不開父母的照料和幫助。 學(xué)生進(jìn)入少年期后，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化，知識經(jīng)驗的增多，社會影響的擴(kuò)大，他們在認(rèn)識、情緒、意志以及個性心理特征上，比童年期都有了新的發(fā)展，但也 中國最龐大的 下載資料庫 (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 如果您不是在 網(wǎng)站下載此資料的 , 不要隨意相信 . 請訪問 3722, 加入 必要時可將此文件解密 出現(xiàn)了新的矛盾。這不是學(xué)生對父母的不尊重，而是他們向獨立性過渡的表現(xiàn)。 知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。 □ 促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展 中國最龐大的 下載資料庫 (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 如果您不是在 網(wǎng)站下載此資料的 , 不要隨意相信 . 請訪問 3722, 加入 必要時可將此文件解密 生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展是身心健康的基礎(chǔ)和保證。他們從不同 側(cè)面強調(diào)了少年期在人的成長中的重要性，并提出了少年期是 “ 反抗期 ” 、 “ 危機期 ” 、 “ 飛躍期 ” 、 “ 煩惱期 ” 、 “ 孤獨期 ” 、 “ 閉鎖期 ” 和 “ 心理上的斷乳期 ” 等等的說法。學(xué)生進(jìn)入少年期后，性腺機能的逐漸完善和性激素的作用，對人體各器官、各系統(tǒng)的生長發(fā)育有著明顯的作用。性機能的發(fā)育成熟，對少年期學(xué)生的心理發(fā)展有著重大影響。 5）充分認(rèn)識主動鍛煉個性心理品質(zhì)在社會適應(yīng)和個人成長中的意義，以及 “ 磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度 ” 在個性的發(fā)展和完善中的重要性，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生討論并學(xué)習(xí)增強自我修養(yǎng)的常用方法。 中國最龐大的 下載資料庫 (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 如果您不是在 網(wǎng)站下載此資料的 , 不要隨意相信 . 請訪問 3722, 加入 必要時可將此文件解密 思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 上 一、認(rèn)識自我 目標(biāo)：能夠不斷正確認(rèn)識自我，悅納生理變化，認(rèn)識青春期心理；學(xué)習(xí)調(diào)控情緒，增強調(diào)控自我、承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成樂觀向上的精神狀態(tài)；客觀地評價自己，培養(yǎng)健全人格和良好個性品質(zhì)。 4）從正確看待挫折和逆境入手，通過討論 、交流尋找有效應(yīng)對挫折的方法，進(jìn)而幫助學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)的重要性。第二性征又叫副性征，主要指男女兩性在發(fā)育時期從體態(tài)等方面表現(xiàn)出來的一些變化，如：男少年的聲音變粗，甲狀軟骨開始增大，并且出現(xiàn)胡須；女少年的聲音變高，乳腺形成，乳房突起，開始有月經(jīng)，皮下脂肪增多等等。 第三，體內(nèi)機能迅速健全。這個一時期學(xué)生心理發(fā)展的特點，引起世界各國的生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)，以及倫理學(xué)界的重視。特別在當(dāng)前父母對少年孩子不重視性知識教育的情況下，更有必要強調(diào)系統(tǒng)地進(jìn)行生理和性知識的教育，從而使孩子避免盲目摸索和不良的好奇心，減少心理上的混亂與恐慌。由于心理的變化必然帶來生理上的變化，因此，如果我們經(jīng)常處于消極或緊張的心理狀態(tài)之中，就可能使體內(nèi)器官和組織陷于不正常的活動狀態(tài)，久而久之造成心理生理紊亂，導(dǎo)致身心疾病。這時，他們對于父母的話開始不大聽從了，對于書本上的結(jié)論，報紙、電臺的某些報道也不隨便輕信和盲從了，而是要批判地看待一切，有時還非與父母的