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20xx秋蘇教版語文七上第23課三個太陽word教案(存儲版)

2025-01-07 03:18上一頁面

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【正文】 神的內(nèi)涵。 (1)對考察隊長用個性化的描述 (2)善于運用女畫家的真情流露、畫畫前的心理描寫,來表現(xiàn)人物。〕 多處運用比喻,并綜合運用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式,富有表現(xiàn)力。 ( 2)文章為什么不更具體地寫這些人物呢? ① 本文是寫女畫家的南極之行; ② 每個南極人身上都有著太多的動人故事,一篇文章無法完成。 第二課時 教學(xué)過程: 一、溫習(xí)過渡 本文體裁是什么?敘事線索是什么? 二、出示本課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解這則通訊 南極精神 的內(nèi)涵。抓住那些最能表現(xiàn)中國婦女的堅強(qiáng)意志和高尚品質(zhì),中國科 學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神和民族氣概的事例,以女畫家的切身感受這一強(qiáng)烈感情為線索,將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地展現(xiàn)在觀眾面前。時間順序,部分結(jié)合插敘。 課時安排 兩課時 第一課時 教學(xué)過程 一、了解南極洲: 設(shè)題討論:依據(jù)教材和你所收集的資料,談?wù)勀闼私獾?南極 有哪些特點? (最孤立的大陸、最寒冷的大陸、風(fēng)最大的大陸、最高的大陸、最干燥的大陸、河流最少的大陸 ......海浪、冰山、雪原、暴風(fēng)雪:極其惡劣、艱苦) 二、本課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 感受南極人的民族膽識和氣概,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的意志品質(zhì)和創(chuàng)造精神。 學(xué)習(xí)文章運用多種修辭手法,多種表達(dá)方式表現(xiàn)人物與主
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