20xx秋蘇教版語文七上第23課三個太陽word教案-免費閱讀
【正文】 語言準確、凝練，富有感情，表現(xiàn)力很強。 課文的哪些描寫向我們展示了一個怎樣的女畫家 獻身事業(yè)的執(zhí)著追求，吃苦耐勞、自我砥礪的高貴品格，熱愛生活、充滿激情的良好氣質(zhì)，（從漂流瓶中字條的語言描寫，從她同暴風(fēng)雪搏斗后的心理活動，從她過生日接受同伴們祝賀時的情感流露 ......都可見一斑。 創(chuàng)造性的體會 三個太陽 的含義。四個動作性很強的小標題揭示了各部分主要內(nèi)容，突出了各自的側(cè)重點。 ] 六、感知品標題 瀏覽全文，找出并概括有關(guān)女畫家的主要經(jīng)歷事情；并與文中小標題比較優(yōu)劣。 把握本文作者構(gòu)思、選材上的巧妙之處。 （二）過程與方法 在對南極的探討中，揭開南極的神秘面紗；先在總體上把握文章的內(nèi)容，解決課文重點，然后通過對女畫家行為、心理、精神的感受，領(lǐng)悟文章主旨，語言、表達方式以及修辭手法的教學(xué)貫穿其中。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 從女畫家和南極人身 上感受到民族的膽識與氣概，領(lǐng)悟崇高的南極精神，增強民族的自豪感和責(zé)任感。 創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。 歷盡周折，申請成功。 七、探究課題義 三個太陽 既緊扣女畫家的長城站壁畫內(nèi)容，又突出南極的特點：這里沒有黑夜，正如南極考察隊員開拓事業(yè)的忘我獻身精神。 理解本通訊在選材和構(gòu)思上的特點以及語言的特點。） 五、探究南極精神 仔細研讀第 5759 段，小組討論南極精
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