20xx秋蘇教版語(yǔ)文七上第23課三個(gè)太陽(yáng)word教案(更新版)
【正文】 八、寫(xiě)作特點(diǎn) 學(xué)生討論、歸納： 線索清楚，構(gòu)思巧妙 問(wèn)：四個(gè)動(dòng)作 性很強(qiáng)的小標(biāo)題有什么作用？〔提示：揭組材沒(méi)有逐日逐事地悉數(shù)照錄，而是抓住典型事例 最能表現(xiàn)中國(guó)婦女的堅(jiān)強(qiáng)意志和高貴品質(zhì)，中國(guó)科學(xué)家的獻(xiàn)身精神和民族氣概的事例。 ] 四、品味南極人 仔細(xì)閱讀第 2427 段對(duì)南極考察隊(duì)員的描述，小組討論、分析他們各有什么樣的性格、品質(zhì)。 九、課后作業(yè)題 筆頭完成續(xù)寫(xiě)《漂流瓶的故事》。 艱苦創(chuàng)作 三個(gè)太陽(yáng) 壁畫(huà)。( ) c249。教學(xué)時(shí)，可以播放有關(guān)南極的電視資料片，通過(guò)形象的畫(huà)面讓學(xué)生對(duì)南極有更清晰的了解。 《三個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力 初步了解通訊的一些基本常識(shí)，學(xué)習(xí)本文是如何通過(guò)精心選材、巧妙組材來(lái)展示人物精神品質(zhì)的。 難點(diǎn)： 南極精神 的真正內(nèi)涵和體現(xiàn)方式 教學(xué)突破：要表現(xiàn)一種精神，作者對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)一定非常重視，因?yàn)榄h(huán)境越險(xiǎn)惡，就越能表現(xiàn)人的品質(zhì)，所以本文的教學(xué)切入點(diǎn)就在于盡可能渲染南極的惡劣條件。 四、初讀識(shí)音義 填字：吞 sh236。 生日之夜，感慨良多。比一比，看誰(shuí)的更精彩。 ] 第 44 段描寫(xiě)南極雪原的文字，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？好在哪里？ [提示：運(yùn)用三個(gè)比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了南極這個(gè)雪世界的奇異風(fēng)光。 言之有理即可。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1