組合圖形的面積教學設計(2)(存儲版)
【正文】 么？這 幾 幅圖又有什么特點呢？ 平面圖形的面積計算公式是什么？ 【 設計意圖： 通過欣賞圖片，既復習了學過的基本圖形及其面積的計算方法，又為組 合圖形的組成打下了良好的基礎。 ?！? 五 、全課總結 這節(jié)課，你有哪些收獲？ 是用什么方法解決的新問題？ 【 設計意圖： 通過這樣一個總結、梳理，讓學生對所學的知識有一個整體的把握，形成知識的完整性。 方式：小組共同想解決問題的策略，哪個小組想的方法多為獲勝小組。 、分析，有什么相同點或不同點。 教學重點： 學生能夠通過自己的動手操作，掌握求組合圖形面積的計算方法。教材在內(nèi)容呈現(xiàn)上突出了兩個部分，一是感受計算組合圖形面積的必要性，也是日常生活中經(jīng)常需要解決的問題。作為五
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