組合圖形的面積教學(xué)設(shè)計(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 年級的學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步提高知識的綜合運用能力，在學(xué)習(xí)中學(xué)會探索掌握解決問題的思考策略，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想方面有所發(fā)展。】 二、尋找圖形，鋪墊 新知 在組合圖形中找出學(xué)過的基本圖形，并想辦法標(biāo)記出來。 【 設(shè)計意圖： 在小組中學(xué)習(xí)，是新課改以來一直倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課力求在小組學(xué)習(xí)中能充分發(fā)揮每一名同學(xué)的自主性，使不同的學(xué)生在小組合作中都有不同的發(fā)展。 同時學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗。 四 、鞏固強化，反饋練習(xí) 方式：獨立完成，匯報時說清計算方法。 4m 3m 7m 6m 預(yù)設(shè)二：會有極少數(shù)同學(xué)分成的基本圖形會超過兩個或三個，方法比較麻煩。 學(xué)習(xí) ，發(fā)展創(chuàng)新思維和求異思維，體驗數(shù)學(xué)的美感，產(chǎn)生
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