組合圖形的面積教學(xué)設(shè)計(1)(存儲版)
【正文】 統(tǒng)一展示。比如，分成兩個圖形的比分成三個圖形的要相對簡單些；同樣分成兩個圖形的，分成長方形、正方形的比分成梯形、三角形的在計算上相對又要簡單些。 可能的情況有 可能出現(xiàn)的其它問題有： 請 你 來評價一下這兩種方法。 7 6— 1 3=18cm2 7 2— 1 2 2=18cm2 3 2 3=18cm2 8m 6m 給這塊地鋪上草坪 (如圖陰影部分 ),每平方米草坪要 10 元錢 ,共要花多少元 ? 師：看哪些同學(xué)能很快地求出共要多少錢？ 反饋：只有一種“補”的解法?；蛟S，在拼的過程中還能為你帶來不一樣的啟迪呢！ 。 出示： （ 測量時取整厘米數(shù)。 生獨立嘗試，師巡視，收集典型。 師：求這個客廳的地板 問題，同學(xué)們想出了各種各樣的方法，這么多的方法，你個人更喜歡哪些方法呢？ （生可能會說到：分成的圖形個數(shù)少比個數(shù)多要簡單些與分成長方形、正方形要比梯形在計算上要簡單些。 ） 補充的知識有：用虛線畫輔助線； 將學(xué)生的“割”明確為“分”（畫輔助線）。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1