自己的花是讓別人看的第一課時教學(xué)設(shè)計2(存儲版)
【正文】 字課件。 師：從哪些地方感受到了景色的奇麗？（花的海洋、應(yīng)接不暇） 理解“應(yīng)接不暇”的意思?！? 四五十年后，作者漫步異鄉(xiāng)，置身于花的海洋，他被這個民族的崇高境界深深感動了，此時，作者心中有一個美好的夢想 ，猜一猜，是什么？ 是呀，這一切不得不讓作者發(fā)出感嘆： 多么奇麗的景色，多么奇特的民族！ 四、回顧板書，總結(jié)課文。 ２、出示句子：變化是有的，但是美麗并沒有改變。 （ 2）“許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。 學(xué)生匯報交流（請學(xué)生說，提醒其他同學(xué)認(rèn)真聽，可以補充、可以發(fā)表自己不同的見解。） 他們這種把自己的花給別人看的做法可謂是什么？用書上的語句說這就叫什么？ 板書：人人為我，我為人人 五 、讀課題，課末留情 四五十年前如此，四五十年間如此，四五十年后這美景依舊未變，這一起都是因為（讀課題《自己的花是讓別人看的》） 結(jié)課：無論時光推移，無論世事變遷， “自己的花是讓別人看的 ”這 一習(xí)慣在德國人心中一直沒有改變。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。 （ 4）應(yīng)接不暇 (齊讀。 二、初讀課文 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文，注意把難讀的地方多讀幾遍。 學(xué)習(xí)課文第 2 個自然段，體會“民族的奇特” 教學(xué)重點： 讓學(xué)生了解德國的民族風(fēng)情特點，初步感受“人人為我，我為人人”的崇高精神境界。 了解德國的民族風(fēng)情特點，感受德國民
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