音樂教師標準工作計劃模板5篇(存儲版)
【正文】 答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。不斷加強新課程標準學習，將課改作為中心工作，進一步探索新課程標準指導思想下，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質(zhì)量，推動新課程改革的進一步深化，扎扎實實開展課堂教學研究，貼近教師與教學實際。應把全體學生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結合起來。不斷組織學習研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，落實新課程改革的各項工作。充分利用各種資源，加強教師專業(yè)發(fā)展。音樂教師標準工作計劃模板【篇5】一、指導思想認真貫徹省、市音體美教研室有關音樂教育教學指導精神。為提高高中教學模塊的開課率，某某年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎，提高課堂效率。能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。二、基本情況分析我們學校具有一定的知名度。多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。教學分析：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。比較同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。歌唱姿勢要正確?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣。視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。為今后學習打下堅實基矗學生情況分析：本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。因材施教，對不同的39。響應新課標要求。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。認真做好教學常規(guī)工作。能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。以引導、啟發(fā)為主，精講。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。計劃在全省范圍內(nèi)建立
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1