幼兒園的音樂活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ?為什么?(四)表現(xiàn)歌曲，用自己的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?！?教師唱譜)小孔雀跟著媽媽散步。提醒幼兒比美時(shí)變成單圈面對(duì)面。師：小朋友們好。四、熟悉歌詞。師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來看五、學(xué)唱歌曲。今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說一遍，讓我們加上動(dòng)作表演唱八、小結(jié)?！净顒?dòng)過程】一、律動(dòng)，激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣。手：可以拍手，也可以拍其他的身體部位。師：身體原來能發(fā)出這么多好聽的聲音，讓我們一起去告訴其他班的小朋友吧!(開火車離開教室)幼兒園的音樂活動(dòng)方案相關(guān)：。幼兒嘗試后并讓幼兒說說自己身上哪個(gè)部位能發(fā)出聲音，是怎么發(fā)出的如：嘴巴，當(dāng)幼兒說出嘴巴的時(shí)候，教師出示圖片，并讓幼兒知道這是嘴巴樂器幼兒說說嘴巴除了小朋友說的一種以外，還有沒有其他的方法(彈舌頭、用力抿嘴)。【活動(dòng)難點(diǎn)】大膽用身體部位為音樂伴奏。介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)放音樂，加上小樂器。師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。幼兒用書?！?，面向圓上。，學(xué)習(xí)舞蹈。(結(jié)合第二小節(jié)節(jié)奏譜學(xué)唱第二小節(jié))(2)幼兒自己看圖譜歌唱(可請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)百年指圖譜邊演唱)(三)邊玩游戲邊噶廠，并感受第四段歌曲，幫助幼兒熟悉、掌握歌詞引導(dǎo)幼兒用左手的三個(gè)手指代表三只猴子在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳，念到第二小節(jié)“有一只”時(shí)，用右手的手指點(diǎn)左手中的一個(gè)手指，表示這只猴子頭上摔了一個(gè)包，以此類推。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。(5)分享、交流自己的畫并貼到磁板上。、畫紙人手一份。在音樂活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)千差萬別，每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)出自己的個(gè)性，此時(shí)，
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