20xx小學(xué)語文四年級教案——永生的眼睛教學(xué)設(shè)計之四(存儲版)
【正文】 ，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲 !〕 請你自己來讀讀這句話，談一談你的理解。 生閱讀網(wǎng)站上的國內(nèi)外的數(shù)據(jù)資料 看了這些數(shù)據(jù)，你又有什么感受？ 學(xué)生談感受 [教學(xué)意圖：拓展資料，引起學(xué)生的注意，感受到我國器官捐獻(xiàn)的匱乏，引發(fā)學(xué)生的憂患意識 ] 但是在我們當(dāng)中也有人非常積極的捐獻(xiàn)角膜，看，這就是她的角膜捐獻(xiàn)證〔投影捐獻(xiàn)證正面〕你們想知道她是誰嗎？看！〔投影反面的捐獻(xiàn)者情況記錄〕知道白雪蓮 是誰嗎？看，白老師今天就在這兒，你有什么話想對白老師說嗎？或者你想問問白老師什么問題嗎？我想白老師定會毫無保存地解答的！ 生自由問答或表示心聲 [教學(xué)意圖：出示白老師角膜捐獻(xiàn)卡，使學(xué)生直觀感受，將日常教學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系，現(xiàn)場采訪，營造師生口語交際時機(jī)，學(xué)生的好奇心、欽佩之情自然流露，課堂與學(xué)生生活實際貼近。 我們了解了琳達(dá)一家人的故事，你有了什么新的體會嗎？ 生答復(fù)：角膜捐獻(xiàn)真是太重要了，人們應(yīng)該覺悟，主動捐獻(xiàn)角膜；一家人很無私，它們的生命在別人身上得到了延續(xù)，獲得了永生 永生的僅僅是他們的角膜嗎？ 生答復(fù)：不是，是他們?yōu)閯e人著想，無私奉獻(xiàn)的精神 [教學(xué)意圖：對中心的理解，明確捐獻(xiàn)角膜的人具有的精神。 你能夠聯(lián)系上下文談?wù)勀銓@句話的理解嗎？ 生答復(fù)：身體比任何金錢、地位等都更
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