20xx小學(xué)語文四年級教案——五彩池教學(xué)設(shè)計之八(存儲版)
【正文】 池在哪里？課文開頭為什么要寫奶奶講的故事？ 〔 2〕課文最后一段只有一句話，這句話是什么意思？如果你到了那里，你會怎樣想？ 三、美文美讀，整體賞析。 五、布置作業(yè)： 背誦課文第二、四段。 親自嘗試，實踐運(yùn)用。 互相交流，讀文收獲。 學(xué)寫廣告詞 再次欣賞五彩池的投影片，人人為五彩池寫廣告詞。一是池底石筍各異，陽光折射；二是花木倒影。mdash。 抄寫生字詞。 出示本課生字，讓學(xué)生當(dāng)小老師，提醒應(yīng)注意的字型及字音。 學(xué)生介紹你所了解的五彩池。 2 課時安排： 2課時。 有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點： 理清課文表達(dá)順序，了解五彩池的特點及其成因，感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河的感情。 今天，就讓我們一同到這個神奇美麗的地方 mdash。黃龍風(fēng)景區(qū)與九寨溝風(fēng)景區(qū)一樣，同為川西北高原上耀眼的明珠。折不能多一點變成拆。 4 告訴學(xué)生學(xué)完本課 要為五彩池寫出幾條廣告詞。 〔 2〕五彩池池水為什么
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