20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——生本、生成、生命(存儲版)
【正文】 生成是生命的根底。 從生命的高度看，每一節(jié)語文課都應(yīng)該是不可重復(fù)的激情和智慧相伴生成的過程，而不應(yīng)是預(yù)設(shè)的一成不變的 僵化的程序。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受，體驗(yàn)和理解?！? 生：老師：我也看過這個(gè)故事，我知道它是 說烏鴉很孝順。 生：我也喜歡第 2段，不過我的原因和他的不一樣，我喜歡這一段是因?yàn)槲覑鄢匀?。? 生：老師，我知道烏鴉為什么這么快樂，因?yàn)樗南耄哼@下我的孩子有肉吃了！我在課外書上看到過一個(gè)故事，說的是烏鴉非常愛孩子，常常辛辛苦苦找東西喂孩子，孩子長大后，也會找東西喂烏鴉爸爸和烏鴉媽媽。 生：現(xiàn)在爸爸媽媽很愛我們，給我們好吃的東西，好看的衣服，以后我們長大了也要愛爸爸媽媽。與文本的直接對話，使學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)情境，成為學(xué)習(xí)的主人。只有真正做到以生為本，激活
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1