20xx小學語文五年級教案——黃鶴樓送別第二課時教學設(shè)計之三(存儲版)
【正文】 〔 1〕 [教學目標 ] 一、本課教學目標： 認知目標 〔 1〕學會本課生字新詞 8 〔 2〕〔板：依依惜別〕 李白把這一情景寫成了一首詩： 〔 1〕課件出示詩句〔靜止狀態(tài)的送別情景作背景 〔 3〕 ] 初步理解詩句： 〔 1〕找：默讀課文，找出文中對理解詩句有幫助的句子并劃出來 〔 4〕 ] 〔 3〕悟： ，〔指導凝視說話〕并在說說感受的根底上再讀這一句 。 誰能盡快背下來，需要準備一下嗎？ 師生小結(jié)：會背誦是學好古詩的第三步。 ：能談?wù)勀阕x得好的經(jīng)驗嗎？ ，再次體會依依惜別。 〔 4〕課件出示故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 ，怎樣才能讀得更好？ ，再讀。 課件：根據(jù)學生答復突出相關(guān)詩句。〔板：依依惜別〕 李白把這一情景寫成了一首詩： 〔 1〕課件出示詩句〔靜止狀態(tài)的送別情景作背景。 1 [教學目標 ] 一、本課教學目標： 認知目標 〔 1〕學會本課生字新詞。 ] 二、詩文對應(yīng)，初步感知 快讀課文，找出說明李白送別孟浩然時情景的詞語。 〔 4〕說：誰愿意說說詩句意思，會說哪一句就說哪一句。 感悟一、二句： 〔 1〕
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