課題：等腰三角形和等邊三角形第2課時(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 角形，接下來(lái)我們就來(lái)剪一個(gè)等邊三角形 。 ③將 3 個(gè)角剪下來(lái)比較。 教師說(shuō)明：這樣的三角形叫作等腰直角三角形。 85 頁(yè)“練一練”第 2 題。 追問(wèn)：你是怎么發(fā)現(xiàn)等邊三角形 3 個(gè)角相等的？ 學(xué)生可能有以下方法： ①將 3 個(gè)角對(duì)折重合。 。 （ 3）全班交流。 指名學(xué)生上臺(tái)指認(rèn)。 。 提問(wèn)：它們都是什么三角形？ 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，師歸納：按角的特點(diǎn)來(lái)分，三角形可以分成銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。 ，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 二、交流共享 （一）認(rèn)識(shí)等腰三角形 。 。 教師介紹：剛剛我們認(rèn)識(shí)了等腰三角形，接下來(lái)我們就來(lái)剪一個(gè)等腰三角形。 （二）認(rèn)識(shí)等邊三角形 84 頁(yè)例題 7 的三角形。 教師邊介紹邊示范：先將正方
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