課題：等腰三角形和等邊三角形第2課時(shí)-文庫吧資料
2024-12-02 16:50本頁面
【正文】 3）全班交流。 （ 2）折一折，議一議。 教師邊介紹邊示范：先將長方形紙對折，畫出對角線，然后沿對角線剪，展開就得到一個(gè)等腰三角形。 （ 1）剪一剪。 指名學(xué)生上臺指認(rèn)。等腰三角形有兩條腰，兩個(gè)底角。 （ 1）教師指出：兩條邊相等的三角形是等腰三角形。 小結(jié)：每個(gè)三角形中都有兩條邊的長度是相等的。 。 教師強(qiáng)調(diào)：測量時(shí)用毫米作單位，取整毫米數(shù)。 引導(dǎo)：我們要觀察三角形的邊，光用眼睛看還不夠，還可以用尺子量一量。 上節(jié)課我們從角的方面對三角形進(jìn)行研究，這節(jié)課，我們將從邊的角度來考察三角形。 提問：它們都是什么三角形？ 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，師歸納：按角的特點(diǎn)來分，三角形可以分成銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。 教學(xué)難點(diǎn) ：發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的特征。 ，進(jìn)一步培養(yǎng)
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