海燕導(dǎo)學(xué)案x(存儲版)
【正文】 【 學(xué)法指導(dǎo) 】 結(jié)合課外資料及知識鏈接部分，了解海倫另著有《我生活的故事》《海倫 搓捻 ． ． ( ) 慚 愧 ． ( ) 譬 ． 如 ( ) 棲 ． 息 ( ) 小 憩 ． ( ) 遨 ． 游 ( ) 冥 ． 思 遐 ． 想 ( ) 遷 徙 ． （ ） 繁 衍 ． （ ） 3．解釋詞語： 期期艾艾： 油然而生： 不可名狀： 美不勝收： 4．讀課文，思考問題： ①本文主要寫了莎莉文老師的哪幾件事？ ② 讀了本文，你認為莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學(xué)生？ 【合作探究】 文章為什么以“再塑生命的人”為題？ 找出文中關(guān)于“愛”的句子，說說它們的含義 。 【課堂小結(jié)?整理學(xué)案】 《我的早年生活》 導(dǎo)學(xué)案 【 學(xué)習目標 】 了解丘吉爾其人其事。 丘吉爾 名言 ： 謊言都繞了半個地球了，真相還沒穿好衣服呢。 【拓展延伸】 你從丘吉爾的早年生活中得到哪些有益的啟示？你能舉出幾個熟悉的名人實例，說明早年生活對他的影響嗎？ 【當堂檢測】 仿寫課文第一段、第二段。 【自主學(xué)習】 給下列加點字注音： 須臾（ ） 斜翹（ ） 啞笑（ ） 綽號（ ）嘈雜（ ） 彌勒佛（ ）（ ）（ ） 喉嚨（ ）（ ） 銘記（ ） 解釋下列詞語： 屏息靜聽 持之以恒 鴉雀無聲 洗耳恭聽 哄堂大笑 毫不理會 眉開眼笑 忘乎其形 只要功夫深，鐵棒可以磨成針： 快 速 瀏覽 全文，說說 本 文主要寫的是誰？ 王 幾何本來叫什么名字？ “ 王 幾何 ” 這個 綽號是怎么來的？ 再讀課文，用一句話概括文章內(nèi)容。（ ） 指出下列句子所用的描寫方法。 【知識鏈接】 孔子 （前 551~前 479），名丘，字仲尼。 《論語》 是記錄孔子及其弟子言行 的一部書，共 20 篇， 492 章， 屬于語錄體散文集，是有關(guān)儒家思想的最重要的著作。 B、 溫故 /而知新，可 /以為師矣 C、溫 /故而 /知新，可以 /為師矣。 學(xué)習態(tài)度： 學(xué)習方法： 道德修養(yǎng)： 珍惜時間： 【拓展延伸】 在本文論述的教育思想中，你認為最有價值的是哪一點？在學(xué)習生活中，你在哪一方面做得不夠，今后有何打算？ 【當堂檢測】 一、根據(jù)提示寫出相應(yīng)句子。（旁批在書上，并識記） B、連貫、準確翻譯。 《論語》是 ___ 家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄 _____ 及其門徒的 _______，與_________,_________,_________合稱“四書”。教育方面，他首創(chuàng)私人講學(xué)之風， 相傳有弟子三千，賢者七十二人 。 充分借助課文注釋和工具書，弄清實詞的含義，理解每一則語錄的意思 。 【當堂檢測】 指出下列句子所用的修辭手法。 【知識鏈接】 作者介紹 ：馬及時 ,筆名小非，四川都江堰人。 “每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。 學(xué)會圈點勾畫，做好批注。 仿照下列句子，寫幾個句子，要求句式一致。 培根 【自主學(xué)習】 認真閱讀課文，勾出關(guān)鍵詞和重點句子，力爭對本文有比較準確和詳細的了解，讀完后，用簡短的語言寫下你的感受。 1900 年，海倫進入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習，并于 1904 年榮譽畢業(yè)。 11．蔡老師的性格特點可用 “_____________” 來概括，文中 “_____________” 這句話是蔡老師對學(xué)生感情的根本點。 （ 1）、 “ 我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！ ” （ 全篇都用第三人稱 “ 她 ” ，這里為什么改用第二人稱 “ 你 ” ？ ）
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