【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 桂花雨教學(xué)反思 桂花雨教學(xué)反思 作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以...
2025-04-05 21:53
【摘要】《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文。，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。?教學(xué)重難點(diǎn)：略讀課文粗知大意，并抓住主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭題釋
2025-04-17 04:49
【摘要】第一篇：桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì) 桂花雨》教案初稿 一、激情導(dǎo)入 師：現(xiàn)在正值金秋十月，正是桂子飄香的季節(jié)。桂花因?yàn)樗姆枷沭ビ舳畹萌藗兊南矏?ài)。臺(tái)灣著名 女作家琦君就深深地愛(ài)著這香氣迷人的桂花，并寫(xiě)了...
2024-09-21 21:05
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)： 《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 龍城第二小學(xué)五年級(jí)劉映華 教材分析： 《桂花雨》是一篇意蘊(yùn)豐富、語(yǔ)言質(zhì)樸的回憶性借物抒情散文。臺(tái)灣作家琦君描寫(xiě)了在家鄉(xiāng)...
2024-10-01 05:32
【摘要】第一篇：《桂花雨》教材分析 那同一場(chǎng)桂花雨中的別樣情懷 《桂花雨》是琦君寫(xiě)的一篇優(yōu)美散文。文章以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線(xiàn)索，回憶作者童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”。文風(fēng)樸素而恬美，清新而雅致。文章語(yǔ)...
2024-10-20 20:37
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 精品課程資源教學(xué)設(shè)計(jì) 7*《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 古鎮(zhèn)岡南小學(xué)區(qū)鳳儀 一、教學(xué)目標(biāo) １、認(rèn)識(shí)本課的生字。閱讀過(guò)程中理解自己的新詞語(yǔ)。 ２、正確、流利地朗讀課文。 ...
2024-10-20 21:23
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學(xué)反思 《桂花雨》教學(xué)反思 今天，我完成了正式上崗以來(lái)在張和祥小學(xué)的第一節(jié)公開(kāi)課，作為新教師，有很多的不足之處，需要以后在語(yǔ)文教學(xué)的摸索過(guò)程中逐漸完善。 首先，在公開(kāi)課基本常...
2024-10-20 21:31
【摘要】桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì) 桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)1 1、朗讀課文。 2、了解桂花。 3、了解作者。 一、走近作者，導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，你們熟悉桂花嗎？（師生介紹桂花） 2、介...
2024-12-07 00:41
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《桂花雨》教學(xué)雜談 〖教學(xué)資源選擇的有效性人本資源的有效選用〗 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各...
2025-04-05 12:11
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 桂花雨學(xué)習(xí)資料 桂花雨學(xué)習(xí)資料 《桂花雨》是2022年10月1日由江蘇文藝出版社出版的一本散文，作者是當(dāng)代臺(tái)灣女作家琦君。作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“...
【摘要】 讀《桂花雨》有感 是這迷人的清香，讓桂花博得了人們的欣賞與喜愛(ài)?！豆鸹ㄓ辍肥钦Z(yǔ)文課本中的一篇課文。小編給大家提供了，歡迎閱讀和參考。 篇一暑假期間，我讀了曹文軒伯伯寫(xiě)的《桂花雨》。 書(shū)中寫(xiě)到...
2024-09-29 19:48
【摘要】第一篇：桂花雨的教案 桂花雨 執(zhí)教人：葛暢 教學(xué)目標(biāo)： 1能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2，通過(guò)品讀描寫(xiě)的搖花樂(lè)句子，想象課文描寫(xiě)的情景，體會(huì)作者對(duì)童年美好生活的留戀和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。 ...
2024-10-21 01:45
【摘要】教師集體備課記錄課題桂花雨課型新授主備人教材分析 這是一篇回憶童年生活的文章，描寫(xiě)了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間充滿(mǎn)了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念?！ ≌n文先寫(xiě)小時(shí)候?qū)鸹ǖ南矏?ài)，寫(xiě)為什么要搖桂花，接著主要描寫(xiě)了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂(lè)情景，最后寫(xiě)“我”對(duì)童年時(shí)代“搖花樂(lè)”的懷念。
2025-08-05 08:15
【摘要】第一篇：12、桂花雨教案 12、桂花雨 一、板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。師：這是從天上落下來(lái)的雨嗎？像什么？有什么感覺(jué)？再讀課題。 讀了課題呀，就讓我們感覺(jué)香香的、美美的。 二、下面我們就走進(jìn)這場(chǎng)繽紛...
2024-10-18 00:54
【摘要】第一篇：桂花雨 名師風(fēng)采——薛法根的《桂花雨》教學(xué)實(shí)錄 （一）導(dǎo)入 課件出示作者簡(jiǎn)介 1、老師：這是臺(tái)灣女作家琦君寫(xiě)的一篇散文。讀這篇散文，就像翻閱我們小時(shí)候一張一張的舊照片，能引起我們無(wú)限的...
2024-10-21 02:11
鄂ICP備17016276號(hào)-1