【摘要】第一篇：桂花雨課文分析 12、桂花雨課文分析 一、生字組詞 左邊右邊鮮艷謝謝尤其吩咐幫忙挑揀糕點(diǎn)都有左手右手鮮美凋謝怨天尤人幫助挑三揀四糕餅京都 二、詞語(yǔ) 姿態(tài)笨笨拙拙茂密（茂盛）香飄十里鄰...
2025-10-12 01:57
【摘要】第一篇：桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì) 桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 。 ,分清文章的主次,能說(shuō)出課文主要寫了一件什么事。 ,體會(huì)作者的思想感情。 【教學(xué)建議】 【教材分析】 ,描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)...
2025-10-12 00:58
【摘要】 桂花雨優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。 2．理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”一句話的意思。 3．體會(huì)作者表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。 教學(xué)過(guò)程： ...
2025-11-28 00:41
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 桂花雨教學(xué)反思 桂花雨教學(xué)反思 作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以...
2025-04-05 21:53
【摘要】《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文。，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。?教學(xué)重難點(diǎn)：略讀課文粗知大意，并抓住主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭題釋
2025-04-17 04:49
【摘要】第一篇：桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì) 桂花雨》教案初稿 一、激情導(dǎo)入 師：現(xiàn)在正值金秋十月，正是桂子飄香的季節(jié)。桂花因?yàn)樗姆枷沭ビ舳畹萌藗兊南矏?ài)。臺(tái)灣著名 女作家琦君就深深地愛(ài)著這香氣迷人的桂花，并寫了...
2025-09-12 21:05
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)： 《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 龍城第二小學(xué)五年級(jí)劉映華 教材分析： 《桂花雨》是一篇意蘊(yùn)豐富、語(yǔ)言質(zhì)樸的回憶性借物抒情散文。臺(tái)灣作家琦君描寫了在家鄉(xiāng)...
2025-09-22 05:32
【摘要】第一篇：《桂花雨》教材分析 那同一場(chǎng)桂花雨中的別樣情懷 《桂花雨》是琦君寫的一篇優(yōu)美散文。文章以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，回憶作者童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”。文風(fēng)樸素而恬美，清新而雅致。文章語(yǔ)...
2025-10-11 20:37
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 精品課程資源教學(xué)設(shè)計(jì) 7*《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 古鎮(zhèn)岡南小學(xué)區(qū)鳳儀 一、教學(xué)目標(biāo) １、認(rèn)識(shí)本課的生字。閱讀過(guò)程中理解自己的新詞語(yǔ)。 ２、正確、流利地朗讀課文。 ...
2025-10-11 21:23
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學(xué)反思 《桂花雨》教學(xué)反思 今天，我完成了正式上崗以來(lái)在張和祥小學(xué)的第一節(jié)公開(kāi)課，作為新教師，有很多的不足之處，需要以后在語(yǔ)文教學(xué)的摸索過(guò)程中逐漸完善。 首先，在公開(kāi)課基本常...
2025-10-11 21:31
【摘要】桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì) 桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)1 1、朗讀課文。 2、了解桂花。 3、了解作者。 一、走近作者，導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，你們熟悉桂花嗎？（師生介紹桂花） 2、介...
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《桂花雨》教學(xué)雜談 〖教學(xué)資源選擇的有效性人本資源的有效選用〗 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各...
2025-04-05 12:11
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 桂花雨學(xué)習(xí)資料 桂花雨學(xué)習(xí)資料 《桂花雨》是2022年10月1日由江蘇文藝出版社出版的一本散文，作者是當(dāng)代臺(tái)灣女作家琦君。作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“...
【摘要】 讀《桂花雨》有感 是這迷人的清香，讓桂花博得了人們的欣賞與喜愛(ài)?！豆鸹ㄓ辍肥钦Z(yǔ)文課本中的一篇課文。小編給大家提供了，歡迎閱讀和參考。 篇一暑假期間，我讀了曹文軒伯伯寫的《桂花雨》。 書(shū)中寫到...
2025-09-20 19:48
【摘要】第一篇：桂花雨的教案 桂花雨 執(zhí)教人：葛暢 教學(xué)目標(biāo)： 1能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2，通過(guò)品讀描寫的搖花樂(lè)句子，想象課文描寫的情景，體會(huì)作者對(duì)童年美好生活的留戀和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。 ...
2025-10-12 01:45
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