【摘要】第一篇：桂花雨設(shè)計反思 《桂花雨》教學設(shè)計反思 小甸中心校：張樂艷 《桂花雨》是一篇自讀課文，在設(shè)計時我盡量以學生的自主學習、合作探究為主線，引導學生多讀，在讀中感悟和理解，自己發(fā)現(xiàn)問題，并在讀...
2024-10-10 17:10
【摘要】第一篇：桂花雨說課稿定稿 桂花雨說課尊敬的各位老師，你們好！今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學語文第七冊的第三單元一篇課文《桂花雨》。我將從以下幾個方面展開我的說課。 一、說教材 《桂花雨》選自蘇教版...
2024-10-10 17:11
【摘要】第一篇：桂花雨課后反思 《桂花雨》說課稿 向紅娥 一、說教材 《桂花雨》是蘇教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文第七冊第三單元中的一篇課文。課文以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童...
2024-10-10 17:06
【摘要】第一篇：桂花雨課文分析 12、桂花雨課文分析 一、生字組詞 左邊右邊鮮艷謝謝尤其吩咐幫忙挑揀糕點都有左手右手鮮美凋謝怨天尤人幫助挑三揀四糕餅京都 二、詞語 姿態(tài)笨笨拙拙茂密（茂盛）香飄十里鄰...
2024-10-21 01:57
【摘要】第一篇：桂花雨教學設(shè)計 桂花雨教學設(shè)計 【教學目標】 。 ,分清文章的主次,能說出課文主要寫了一件什么事。 ,體會作者的思想感情。 【教學建議】 【教材分析】 ,描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時...
2024-10-21 00:58
【摘要】 桂花雨優(yōu)秀教案 教學目標： 1．讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。 2．理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！币痪湓挼囊馑肌? 3．體會作者表達的濃濃思鄉(xiāng)之情。 教學過程： ...
2024-12-07 00:41
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 桂花雨教學反思 桂花雨教學反思 作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么你有了解過教學反思嗎？以...
2025-04-05 21:53
【摘要】《桂花雨》教學設(shè)計教學目標：。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文。，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達出來的。?教學重難點：略讀課文粗知大意，并抓住主要內(nèi)容和重點句子，體會作者的思想感情。教學時間：1課時教學過程：一、復習導入,揭題釋
2025-04-17 04:49
【摘要】第一篇：桂花雨教學設(shè)計 桂花雨》教案初稿 一、激情導入 師：現(xiàn)在正值金秋十月，正是桂子飄香的季節(jié)。桂花因為它的芳香馥郁而深得人們的喜愛。臺灣著名 女作家琦君就深深地愛著這香氣迷人的桂花，并寫了...
2024-09-21 21:05
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學設(shè)計 人教版語文五年級下冊： 《桂花雨》教學設(shè)計 龍城第二小學五年級劉映華 教材分析： 《桂花雨》是一篇意蘊豐富、語言質(zhì)樸的回憶性借物抒情散文。臺灣作家琦君描寫了在家鄉(xiāng)...
2024-10-01 05:32
【摘要】第一篇：《桂花雨》教材分析 那同一場桂花雨中的別樣情懷 《桂花雨》是琦君寫的一篇優(yōu)美散文。文章以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，回憶作者童年時代的“搖花樂”。文風樸素而恬美，清新而雅致。文章語...
2024-10-20 20:37
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學設(shè)計 精品課程資源教學設(shè)計 7*《桂花雨》教學設(shè)計 古鎮(zhèn)岡南小學區(qū)鳳儀 一、教學目標 １、認識本課的生字。閱讀過程中理解自己的新詞語。 ２、正確、流利地朗讀課文。 ...
2024-10-20 21:23
【摘要】第一篇：《桂花雨》教學反思 《桂花雨》教學反思 今天，我完成了正式上崗以來在張和祥小學的第一節(jié)公開課，作為新教師，有很多的不足之處，需要以后在語文教學的摸索過程中逐漸完善。 首先，在公開課基本常...
2024-10-20 21:31
【摘要】桂花雨教學設(shè)計 桂花雨教學設(shè)計1 1、朗讀課文。 2、了解桂花。 3、了解作者。 一、走近作者，導入新課 1、同學們，你們熟悉桂花嗎？（師生介紹桂花） 2、介...
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《桂花雨》教學雜談 〖教學資源選擇的有效性人本資源的有效選用〗 《語文課程標準》指出：語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展活動，增強學生在各...
2025-04-05 12:11
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