導學案學生案教師案神奇的書(存儲版)
【正文】 奇。 。 ②周末，我們在小河里練習（ ）。 2．有感情地朗讀并背誦這首詩，仿照前兩段的寫法再寫一段。 指名讀課文，正音。 檢查詩歌朗誦情況。 ３．有感情地朗讀并背誦這首詩，仿照前兩段的寫法再寫一段。 2. 完成配套練習溫故知新 我的疑問： 請你將預習中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，等待課堂上與老師和同學探究解決。 2．整體感知 ①詩的每小節(jié)都寫了什么？ ②書有哪些作用？ 當堂檢測： 。 三、在讀課文，提出疑問 １、生自由讀文，了解課文內(nèi)容。） 探究點二：“書裝載了人類靈魂中全部的美麗”這句話你是怎樣理解的？（提示：聯(lián)系讀書經(jīng)歷，談?wù)勛x書受到的啟迪明白的道理。 知識拓展 : 教你一寫法：本詩第一二小節(jié)運用了對比的寫法，分別把“一冊書籍”
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