老山界導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版(存儲版)
【正文】 衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。 “那韓愈贊美漓江的詩．是你教它的 ?”我問。 我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。 5． 如果少說或者不說困難 ，有哪些 不妥 之處 ？ 6． 你能在下面這段話中增加至少一種登山時遇到的困難，從而吊 起讀者的胃口嗎？ 暑假的一天， 我們來到山腳下， 爬山的人很多很多。妙！這個超人的奇思妙想，等于給這首朦肫詩 又增添了一個驚嘆 號。一看嚇了一跳，與我逗趣的競是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。 2． 跳讀課文，分別用 “ ”“ ○” 在文中 標(biāo)出 表示時間變化和地點轉(zhuǎn)移的 詞 句，概括本文在結(jié)構(gòu)方面的特點。 3． 賞析精彩的片段 。這時，蔣介石調(diào)集 30 萬大軍在湘江以東地區(qū) (興安 縣、全州縣、灌陽縣一帶 )布下了號稱 “鐵三角 ”的第四道封鎖線，試圖將中央紅軍全殲在此。 23： （ 1） 用波浪線劃出你 認(rèn)為美的句子， 反復(fù)朗讀 、細(xì)細(xì)品味后 ，從修辭 或練字 或表現(xiàn)手法或?qū)懢绊樞虻?方面進(jìn)行賞析。最近的一個標(biāo)點圓圓的，像是句號。 于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。我的興致頓時跌落了下來?？?是我們才“飛”到半山腰就累得氣喘吁吁了。 b 那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。” “那么請客人登船的兩句話呢 ?” “兩個瘸 子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了。 (3 分 ) 2．第一段在文中起什么作用 ?(2分 )
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1