全等三角形導(dǎo)學(xué)案x-資料下載頁(yè)

【摘要】842020-2020學(xué)年第一學(xué)期“發(fā)展性課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)年組：初一組學(xué)科：數(shù)學(xué)使用教材：北師大版總課時(shí)：備課時(shí)間：授課時(shí)間：備課教師：王海燕王松石授課教師：課題一元一次方程復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握方程、方程的解、一元一次方程的概念及簡(jiǎn)單的應(yīng)用2、會(huì)在具體的問(wèn)題中判

2024-11-21 21:56

兩種調(diào)查的好壞-資料下載頁(yè)

【摘要】，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校同學(xué)平均身高的估計(jì)（1）小明的調(diào)查時(shí)抽樣調(diào)查嗎？（2）這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好地反應(yīng)總體的情況嗎？如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由.答：(1)是抽樣調(diào)查(2)一般不能客觀地反應(yīng)總體.一是樣本容量太小，隨機(jī)性太大；二是坐在一起的同學(xué)一般身高都比較接近，這樣選取的樣本缺乏代表性.

2024-11-19 08:07

睡眠的兩種狀態(tài)-資料下載頁(yè)

【摘要】睡眠的兩種狀態(tài)很多研究都已發(fā)現(xiàn)，我們的睡眠過(guò)程中有兩種生理狀態(tài)的交替出現(xiàn)。開(kāi)始入睡時(shí)，許多感覺(jué)中樞的反應(yīng)性下降，并出現(xiàn)血壓下降、心率和呼吸頻率變慢、代謝率降低、骨胳肌松弛等變化。此時(shí)腦電圖呈現(xiàn)慢波改變，所以叫慢波睡眠。過(guò)一段時(shí)間，各種感覺(jué)功能可進(jìn)一步減退，以致較難喚醒，肌肉更為松弛，但可見(jiàn)到軀體局部抽動(dòng)、眼球快速運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，還可出現(xiàn)呼吸頻率、心率加快、血

2024-12-08 21:48

我們的錯(cuò)誤導(dǎo)學(xué)案x-資料下載頁(yè)

【摘要】本學(xué)案編寫(xiě)：五年級(jí)語(yǔ)文組審閱：編寫(xiě)組長(zhǎng)使用時(shí)間：2020、11班級(jí)：五（）班姓名：自我評(píng)價(jià)：中國(guó)石油鐵人希望小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文組《我們的錯(cuò)誤》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)。，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表達(dá)方式。在反復(fù)吟誦中

2024-11-23 11:03

極值點(diǎn)偏移問(wèn)題的兩種常見(jiàn)解法之比較-資料下載頁(yè)

【摘要】極值點(diǎn)偏移問(wèn)題的兩種常見(jiàn)解法之比較淺談部分導(dǎo)數(shù)壓軸題的解法在高考導(dǎo)數(shù)壓軸題中，不斷出現(xiàn)極值點(diǎn)偏移問(wèn)題，那么，什么是極值點(diǎn)偏移問(wèn)題？參考陳寬宏、邢友寶、賴淑明等老師的文章，極值點(diǎn)偏移問(wèn)題的表述是：已知函數(shù)是連續(xù)函數(shù)，在區(qū)間內(nèi)有且只有一個(gè)極值點(diǎn)，且，若極值點(diǎn)左右的“增減速度”相同，常常有極值點(diǎn)，我們稱這種狀態(tài)為極值點(diǎn)不偏移；若極值點(diǎn)左右的“增減速度”不同，函數(shù)的圖象不具有對(duì)稱性，

2025-03-25 04:36

2017年秋人教版物理九年級(jí)同步導(dǎo)學(xué)案：151兩種電荷-資料下載頁(yè)

【摘要】?jī)煞N電荷預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用是什么？2.了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位3.了解原子結(jié)構(gòu)，知道元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)預(yù)習(xí)引導(dǎo)1、閱讀課本“電荷”部分，思考下列問(wèn)題，并在小組內(nèi)交流：在什么情況下，就可以認(rèn)為物體帶了電荷？可以用什么辦法使物體帶上電

2024-12-08 03:23

2022簡(jiǎn)歷的兩種格式-資料下載頁(yè)

【摘要】 簡(jiǎn)歷的兩種格式 求職簡(jiǎn)歷格式主要有兩種： 通用式： 適用于初涉職場(chǎng)的求職者。主要是按照時(shí)間順序來(lái)排列。在”教育背景”和”工作經(jīng)歷”部分的內(nèi)容按照先后順序羅列，不要遺漏。畢業(yè)生求職的簡(jiǎn)歷多為通用型...

2025-01-14 22:06

兩種液體混合的設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)（設(shè)計(jì)、論文）兩種液體混合的設(shè)計(jì)系別電氣工程系專業(yè)電氣自動(dòng)化班級(jí)電氣09-1姓名王磊指導(dǎo)教師王紅雷2012年7月1日2

2025-01-16 08:50

兩種液體混合的設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)（設(shè)計(jì)、論文）兩種液體混合的設(shè)計(jì)系別電氣工程系專業(yè)電氣自動(dòng)化班級(jí)電氣09-1姓名王磊指導(dǎo)教師王紅雷

2025-06-03 00:19

兩種疫苗接種的間隔-資料下載頁(yè)

【摘要】?jī)煞N疫苗接種的間隔時(shí)間疫苗類型推薦的最小時(shí)間間隔兩種或兩種以上滅活疫苗*可以同時(shí)接種或間隔任何時(shí)間接種活疫苗和滅活疫苗可以同時(shí)接種或間隔任何時(shí)間接種兩種或兩種以上鼻內(nèi)接種或注射的活疫苗?如果不是同時(shí)接種，則至少間隔4周*美國(guó)兒科學(xué)會(huì)推薦Tdap（破傷風(fēng)、減量白喉和減量無(wú)細(xì)胞百日咳疫苗）和四價(jià)腦膜炎球菌結(jié)合疫苗如果不是同一天接種

2025-05-13 19:55

兩種有效的應(yīng)付技術(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】第三章意識(shí)狀態(tài)第六章兩種有效的應(yīng)付技術(shù)第三章意識(shí)狀態(tài)一、肌肉放松術(shù)1、定義肌肉放松是控制自主神經(jīng)系統(tǒng)興奮和鎮(zhèn)靜替代關(guān)系的一種自主行為方法，通過(guò)肌肉放松訓(xùn)練可以讓副交感神經(jīng)系統(tǒng)重新回到控制地位。其原理是放松和緊張不能同時(shí)進(jìn)行。第三章意識(shí)狀態(tài)2、分化逐步放松法16

2025-05-13 19:55

機(jī)車啟動(dòng)的兩種方式-資料下載頁(yè)

【摘要】機(jī)車的兩種啟動(dòng)方式1.機(jī)車以恒定功率啟動(dòng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程由公式P=Fv和F-Ff=ma知，由于P恒定，隨著v的增大，F(xiàn)必將減小，a也必將減小，汽車做加速度不斷減小的加速運(yùn)動(dòng)，直到F=Ff，a=0，這時(shí)v達(dá)到最大值?？梢?jiàn)恒定功率的加速一定不是勻加速。這種加速過(guò)程發(fā)動(dòng)機(jī)做的功只能用W=Pt計(jì)算，不能用W=Fs計(jì)算（因?yàn)镕為變力）。這一啟動(dòng)過(guò)程的P-t、ν-t關(guān)系如圖所示

2025-06-24 01:04

愛(ài)蓮說(shuō)教學(xué)案例x-資料下載頁(yè)

【摘要】《愛(ài)蓮說(shuō)》一、課堂教學(xué)片段：生：課文中寫(xiě)“蓮”的句子有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蓮所具有的特點(diǎn)？生：“蓮”生長(zhǎng)在污濁的環(huán)境中卻不受沾染。生：“蓮”外表筆直，香氣飄得很遠(yuǎn)。師：如果“蓮”讓你想到了某類人，你認(rèn)為這種人又具有什么特點(diǎn)？生：君子。書(shū)上不是說(shuō)“蓮，花之君子者也”

2024-11-21 22:31

蘇武傳導(dǎo)學(xué)案文檔x-資料下載頁(yè)

【摘要】?？狄恢?語(yǔ)文必修4)導(dǎo)學(xué)案姓名：班級(jí)：小組：時(shí)間：《蘇武傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)誦讀，感知作品內(nèi)容和思想感情。2、對(duì)蘇武的價(jià)值意義進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)蘇武堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)精神。3、積累掌握創(chuàng)新設(shè)計(jì)上

2024-11-24 19:38

坐井觀天教學(xué)案例x-資料下載頁(yè)

【摘要】——《坐井觀天》教學(xué)案例一、背景分析隨著新課程改革的深入，我們的課堂也漸漸地發(fā)生著變化。作為一線的老師，在教學(xué)中應(yīng)挖掘和利用學(xué)生的創(chuàng)新思維，巧妙地將課堂教學(xué)引向生活，注重課堂之源——生活。在人教版第三冊(cè)《坐井觀天》的教學(xué)中，我以文本教材為載體，讓課堂教學(xué)貼近于生活，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生懂得生活，學(xué)會(huì)生活，改造生活，賦予課堂以生命和活力，讓語(yǔ)文課堂因生活而精

2024-11-21 05:54

導(dǎo)學(xué)案，兩種常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系x(完整版)

導(dǎo)學(xué)案，兩種常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系x(更新版)

導(dǎo)學(xué)案，兩種常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系x(專業(yè)版)

導(dǎo)學(xué)案，兩種常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系x(留存版)