小學(xué)一年級體育教學(xué)案例x(存儲(chǔ)版)
【正文】 能力。 開始上課時(shí)，就用小游戲的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生感受到體育課的快樂。在具體教學(xué)過程中，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，把教材和游戲有機(jī)結(jié)合起來，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué) 習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。學(xué)生們既有原地又有行進(jìn)間和轉(zhuǎn)方向的動(dòng)作，既有站著又有坐著，根據(jù)音樂的旋律、節(jié)奏，進(jìn)行隊(duì)形變化。 玩中樂，中樂學(xué)，學(xué)中思，思中創(chuàng)，創(chuàng)佳績。因此，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng)新意識(shí)。 三、案例分析 這節(jié)課教案編寫的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的 “ 以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位 ” 的教學(xué)理念。 ⑵ 唱兒歌 → 進(jìn)入情 景 → 探究學(xué)習(xí) → 自主學(xué)練 → 知識(shí)技能評價(jià)。 二、案例介紹：小學(xué)一年級 ㈠ 學(xué)習(xí)內(nèi)容： （ 1）游戲：模仿各種小動(dòng)物 （
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