我是什么b唐敏(存儲版)
【正文】 教后反思： “興趣是最好的教師”。 從學生課堂反映和課后作業(yè)情況來看，我的“興趣導(dǎo)入”“注重體驗”的設(shè)計效果是非常好的。 八、作業(yè)： 1. 收集水與人類關(guān)系的資料。 3. 對學生自主學習情況進行評價，特別表揚會合作，方法新穎的小組。 2. 教師深入各小組，參加各小組的自主學習，因生而易，進行學法指導(dǎo)，幫助學生解決在自主學習過程中出現(xiàn)的困難，確保自主學習的效果。 二、啟發(fā)思考 （一）出示問題 1. 水是怎樣變化的？可以變成什么呢？ 2. 你除了知道水會變化以外，還知道有關(guān)水的什么知識嗎？ （二）小組討論用什么辦法能弄懂以上的問題。 2. 小組合作讀課文，讀自己最喜歡的段落。 6．分男女生開火車認讀去掉拼音的生字，檢測生字掌握情況。）后，談話： 同學們，今天老師還想把一個調(diào)皮可愛的小朋友介紹給你們，大家想認識他嗎？（板書課題） 二、初讀課文 1. 自由讀課文，用筆標出生字、詞語和不懂的地方。《我是什么》教學設(shè)計 B 案 [設(shè)計思路 ]： 本教案的主要特點是教學過程中注重培養(yǎng)學生自主讀書，合作識字，
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