【摘要】執(zhí)教：平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在大海里跳舞，唱歌，開大會。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在大海里跳舞，唱歌，開大會。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候,我穿著白衣服,有時候,我
2024-11-23 13:56
【摘要】第一篇：微課是什么 微課是什么？在課堂教學中如何使用？發(fā)表自己的看法基本含義 一、“微課”的組成 “微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學視頻(課例片段)，同時還包含與該教學主題相關(guān)的教學設計、素材課件...
2024-11-04 06:15
【摘要】《我的叔叔于勒》評課稿 今天聽了羅老師的《我的叔叔于勒》，收獲頗豐，羅老師無論在備課還是上課，無論在課堂的教學環(huán)節(jié)還是對學生的啟發(fā)引導，以及對教材的解讀，都頗具功力。 首先羅老師從尋找對于...
2024-12-03 01:33
【摘要】第一篇：我是什么教學設計 今天有一位小伙伴想和大家交朋友，他和我們的小手一樣是個小小魔法師呢，他說，你們猜猜我什么。板書課題。 請同學們齊讀課題，那么我到底是什么呢？請大家?guī)е@個問題來學習這篇課...
2024-11-09 22:03
【摘要】30我是什么七十二變fúbáobàozāi浮雹暴災guàngàiqìyān灌溉器淹jiàhuǐzào稼毀燥
2024-11-21 04:08
【摘要】第一篇：是什么讓我感動 向善而生 生命是歡樂的，因為它處處充滿了感動。在讀書時，在聽音樂時。在聆聽演講時。在沐浴在大自然的懷抱時，我都能由衷的感到生命的歡欣和鼓舞。 我相信人間的正道，是一條充滿...
2024-11-09 06:17
【摘要】第一篇：_我是什么_教學設計 陽光〉教學設計 一、教學目標： 1、認識17個聲子生字，其中會寫“英、芬、撲、黑、法、便、念、最”8個字。 2、讀懂課文內(nèi)容，理解結(jié)尾句的含義。 3、學習英子孝...
2024-11-09 12:50
【摘要】“雹”“袍”?這兩個字分別讀什么？它們有什么共同點,什么不同點？“披”?這個字讀什么？能說說你是怎樣記這個字的嗎？“冷”“冰”“沖”?這三個字的偏旁叫什么？跟什么有關(guān)系？“災”?這個字讀什么？你是怎樣記的?“晶”?“晶”這個字怎樣寫就好看了？
2025-02-21 10:30
【摘要】30我是什么浮雹暴躁灌溉器淹稼毀滅升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有的時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和晚上我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。
2024-12-12 18:46
【摘要】漂浮碰到冰雹暴躁灌溉機器淹沒莊稼沖毀災害溫和散步水有這樣多端的變化，又有多變的性格，同時淡水也是正在逐漸減少的自然資源之一。我們應該怎樣對待它呢。池浮
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書二年級語文我是什么我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠()下來。人們就管我叫“雨”。有時我變成小硬球（）下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵（）下來，人們又管我叫“雪。落打飄“平常我在池子里睡覺”“在小溪里散步”
2024-11-23 13:55
【摘要】第一篇：我是什么--教學設計 教學目標： 1、隨文識字，認識“雹、暴、躁、灌、溉、災、、淹、沒、、稼、毀、器浮”11個生字，會寫8個字，重點指導“災、害、器、黑”四個字。 2、初步感知課文，：多...
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《我是什么》教學設計 第一課時 設計理念： 本課設計遵循低年級學生的年齡特點，注意激發(fā)學生興趣的理念，以學生為主體，讓每個人有嘗試的機會和自主選擇的權(quán)利。...
2025-04-05 12:50
【摘要】30《我是什么》教學設計大河鎮(zhèn)庵子小學潘彩瓊教學目標：、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。，樹立環(huán)保意識。教學重難點：，理解課文內(nèi)容。。教具準備：1.教學課件。。計劃課時：2課時教學課時：第2課時
2024-11-21 05:00
【摘要】30我是什么R二年級上冊大河鎮(zhèn)庵子小學潘彩瓊課文解讀朗讀第1自然段，思考問題：“我”都變成了什么？云汽太陽一曬，我就變成汽。你知道我是怎么變成汽的嗎？我又是怎樣從汽變成云的呢？升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。白衣服黑衣服紅袍
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