我是什么b唐敏(完整版)
【正文】 練習(xí)，你肯定是最棒的。 （ 2）用圖示法演示水的不同狀態(tài)。 3. 用圖示表現(xiàn)水的變化過(guò)程。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的選擇進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。 4．師示范書寫生字，學(xué)生 仔細(xì)觀察。 3. 讀書、質(zhì)疑 再次讀課文，標(biāo)出自己不懂的地方（詞語(yǔ)、句子） 三、識(shí)字 1. 出示課文中會(huì)認(rèn)字 11 個(gè)，引導(dǎo)學(xué)生小組互認(rèn)。小組探究問(wèn)題，合作解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)直觀課件的幫助和教師情感語(yǔ)言的渲染引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，理解課文，在感悟理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀，個(gè)性化朗讀和表演。 2. 互相交流記字方法。 5．學(xué)生描紅、臨寫，自由練寫。） 六、匯報(bào) 各小組匯報(bào)自主學(xué)習(xí)情況 1. 說(shuō)說(shuō) 你給生字找了哪些朋友。 4. 用畫畫的形式體現(xiàn)水的變化。 （ 3）分小組讀出水在不同地方的不同樣子。）告訴學(xué)生為了體現(xiàn)水在不同狀況下的不同表現(xiàn)，我們讀 書的語(yǔ)氣、語(yǔ)速也不一樣。為 學(xué)習(xí)后面的學(xué)習(xí)激起了強(qiáng)烈的渴望。這一點(diǎn)正是依照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。 七、演一演、背一背 1
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