如何提高學(xué)生的聽說讀寫能力(存儲版)
【正文】 學(xué)生依要點(diǎn)，草擬提綱，簡單列出所需詞、詞組、句型，然后連詞成句、 ?連句成文，再根據(jù)前后邏輯關(guān)系，運(yùn)用適合關(guān)聯(lián)詞組成一篇邏輯嚴(yán)密，前后照應(yīng)的文章，最后通讀全文，檢查修改，使之趨于。在平時(shí)教學(xué)中 ，教師特別重視以課文為載體，讓學(xué)生復(fù)述課文，改寫、縮寫課文或把對話改寫成短文，或者背誦全篇或部分課文，通過這些訓(xùn)練，學(xué)生有了一定量的語言知識積累后，當(dāng)他要表達(dá)自己的思想時(shí)，就能呼之欲出，信手拈來。 四、寫作能力的培養(yǎng) 書面表達(dá)題是學(xué)生得分普遍較低的題目。 三、能力的提高 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我采取了以下措施來提高閱讀能力： 一是詞匯量，大綱上的詞匯一定要認(rèn)識。平時(shí)在課下訓(xùn)練時(shí)精選一兩盤聲音地道的原聲磁帶，每天花十幾分鐘反復(fù)地聽，邊聽邊試著跟讀。弄清 “想做什么， “誰是動(dòng)作執(zhí)行者 (承受者 )”。 一、聽力的培養(yǎng) 我在日常聽力訓(xùn)練中，一方面堅(jiān)持常聽不懈，充分利用精選的聽力磁帶，課上課下合理搭配，使其充分發(fā)揮作用；另一方面教會(huì)學(xué)生掌握聽力技巧。在理解對話時(shí)
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