【正文】 生活困難，幫助他們樹立自立自強(qiáng)的信念。 關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，提高學(xué)生綜合素質(zhì) 隨著網(wǎng)絡(luò)平臺及自媒體的快速發(fā)展，大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，出現(xiàn)了許多有心理問題學(xué)生，他們的情況特殊復(fù)雜，是輔導(dǎo)員面前 必須解決的問題。 他表示，新的形勢下的輔導(dǎo)員工作是在不斷發(fā)展的，需要輔導(dǎo)員的能力也要與時俱進(jìn)，要不斷開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。 與時俱進(jìn)，努力貢獻(xiàn) 在做好輔導(dǎo)員工作的同時，王梁同志還擔(dān)負(fù)了音樂與舞蹈學(xué)院群團(tuán)、校友、就業(yè)、工會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、征兵等工作，在各項(xiàng)工作中他都盡職盡責(zé)，努力做到盡善盡美。 開拓創(chuàng)新，創(chuàng)特色活動 新冠疫情爆發(fā)后，音樂與舞蹈學(xué)院代表響應(yīng)學(xué)校號召，積極組織舉辦和參與大型文藝演出和比賽，得到校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評與肯定。學(xué)生呂善宇手部刮傷，瘡口較大，他第一時間聯(lián)系大夫，協(xié)調(diào)破傷風(fēng)疫苗接種，保證了學(xué)生安全。 不忘初心、忠于立德樹人使命 王梁同志一直將對學(xué)生的思想引領(lǐng)放在他工作的首位。會上，同學(xué)們表達(dá)了充分的理解和配合，大家都深知，疫情雖然兇猛，但只要管理有序、方法得當(dāng)，并不可怕。 網(wǎng)格化管理之下，每天的核酸、抗原、抗疫物資補(bǔ)給、生活用品調(diào)配、志愿者培訓(xùn)等一系列的常規(guī)工作讓我應(yīng)接不暇，同時幫同學(xué)們?nèi)メt(yī)務(wù)室緊急取藥、聯(lián)系醫(yī)務(wù)室給同學(xué)們電話問診，還要應(yīng)對突發(fā)情況，應(yīng)急處置、制定方案，轉(zhuǎn)運(yùn)和迎接陽性及密接人員，更要幫助同學(xué)們情緒疏導(dǎo)，調(diào)解矛盾 ?? 每一通求 助電話、每一條求援微信，都牽動著我和其他老師使命必達(dá)的堅(jiān)定信念。記得有一次，為了迎接外地隔離歸來的 4 輛大巴車的同學(xué)，我們從下午 4 點(diǎn)等到晚上 9 點(diǎn)，為的是協(xié)助同學(xué)們將行李搬運(yùn)上樓，為的是親手送上為他們準(zhǔn)備的物資禮包，為的是第一時間讓他們 感受到回家的溫暖。我們 4 位女老師和 4 位男老師，要將搬運(yùn) 573 箱共計(jì) 11460 斤香蕉分發(fā)到戰(zhàn)區(qū)的各個學(xué)生樓宇。 —— 公共經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院輔導(dǎo)員王伏璐 物資保障：擼起袖子，沖鋒在前 疫情伊始，來勢洶洶，校內(nèi)老師人手不足，物資儲備有限。 比如，當(dāng)曦曦發(fā)給我《有趣的棍子》這個游戲的時候，我發(fā)現(xiàn)這個游戲?qū)τ诎l(fā)展幼兒的體能，訓(xùn)練幼兒的跑、跳能力都有一定作用，所以在和他的溝通之后，曦曦在媽媽的陪伴下在原有幾種玩法的基礎(chǔ)上，又創(chuàng)新 了多種新玩法，并且邀請爺爺加入游戲。在一次次視頻后，家長總會暖暖地對我說聲 “ 謝謝您的關(guān)心，您辛苦了 ” 。 一、每周 “ 云見面 ” 面對來勢洶洶的疫情，我第一時間通過電話、微信、釘釘?shù)榷喾N形式，與所有家長、小朋友們?nèi)〉寐?lián)系，在問候孩子和家長的同時，向家長和孩子們介紹冠狀病毒的危害、傳播途徑和防護(hù)措施，并對孩子們的身體情況及外出情況進(jìn)行了解。此外，閆老師從早到晚始終堅(jiān)守在學(xué)生宿舍，做好宿舍管理、生活照料、防控宣傳等工作，積極與心理波動的學(xué)生做好談話疏導(dǎo)，確保分院 1100 多名學(xué)生的穩(wěn)定和安全，始終做好經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生管理的穩(wěn) 定器。 “ 盡自己最大的努力，守護(hù)好我的每一名學(xué)生。 —— 做學(xué)生健康的守護(hù)者 汽車工程學(xué)院任軍峰老師平日就喜歡鍛煉身體，疫情期間，學(xué)生無法戶外活動，身為輔導(dǎo)員的他，很關(guān)心學(xué)生的身體狀況，任老師談到，學(xué)生健康安全就是當(dāng)輔導(dǎo)員最大的心愿 ! 近日，任老師走進(jìn)了學(xué)生宿舍，利用健身器材親自一一指導(dǎo)學(xué)生舉鐵、深蹲、硬拉、臥推 ?? 他帶著學(xué)生在宿舍里一起鍛煉、強(qiáng)身健體，同學(xué)們直呼這些動作都很實(shí)用，很喜歡老師帶來的健身 活動，豐富了大家的隔離生活。疫情無情人有情，我校的輔導(dǎo)員們用敬業(yè)詮釋責(zé)任，用奮進(jìn)演繹擔(dān)當(dāng)，全心全意為學(xué)生的成長成才提供全程精心護(hù)航。作為當(dāng)代年輕教師，更應(yīng)對 “ 教師 ” 這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔(dān)當(dāng)，做事有作為，牢記以學(xué)生 “ 學(xué)業(yè)至上 ” 為中心，擔(dān)起新時代年輕教師的使命。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。 以 “ 教育為本 ” ，在 “ 疫 ” 考卷中檢測你的 “ 初心信仰 ” 。對意識不強(qiáng)，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實(shí)謠言及信息在班級中 傳播，對具有恐懼心理的家長學(xué)生，通過電話、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 一、堅(jiān)定信心，提高政治覺悟 身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，做好疫情防控工作，堅(jiān)守崗位，以實(shí)際行動增強(qiáng)四個意識、堅(jiān)定四個自信、做 到兩個維護(hù)。輔導(dǎo)員們給了我們最溫暖的守護(hù)，在此向辛勤付出的老師們說一聲：你們辛苦啦 ! 校園戰(zhàn)疫工作感人事跡材料【篇 2】 疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，面對新型冠狀病毒感染的疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。 與愛同行，以 “ 藝 ” 戰(zhàn) “ 疫 ” 面對嚴(yán)峻疫情，剛剛調(diào)到音樂學(xué)院 2 個月的團(tuán)委書記李行主動留守校園，毅然投身校園戰(zhàn) “ 疫 ” 工作，守護(hù)著音樂學(xué)院本碩博 688 人和秋華公寓 980 人的安寧。如果我是學(xué)生家長，我希望老師怎樣對待我的孩子。面對藥品采買與配送、每日用餐信息統(tǒng)計(jì)匯總、餐食配送、核酸檢測、物資采買以及搬運(yùn)等繁雜工作，他總是高效認(rèn)真地完成每一個環(huán)節(jié)。下面是小編為大家整理的校園戰(zhàn)疫工作感人事跡材料，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡 ! 校園戰(zhàn)疫工作感人事跡材料【篇 1】 特殊時期，特別的愛。害怕錯過同學(xué)們的信息，他從不敢將手機(jī)靜音，就算是深夜，只要信息提示音響起，他也一定要查看后才能入睡。長達(dá)五十多天的相處，學(xué)生們與趙琳見面的時間，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了與他們自己輔導(dǎo)員見面的時間。為了給學(xué)生提供就業(yè)考研急需的樂器，他又化身搬運(yùn)工，夜幕下他和學(xué)工組伙伴們一起抬鋼琴、搬古箏、挪揚(yáng)琴，把沉重卻飽含希望的樂器送到學(xué)生手里。有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病危患者起死回生 。 ，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識，引導(dǎo)群眾，家長學(xué)生提升自我保護(hù)能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應(yīng)家長關(guān)切問題，對違規(guī)行為予以堅(jiān)決抵制 。對身體狀況較差，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。延遲開學(xué)不停課，認(rèn)