【正文】 反擊中，遇到敵人一個(gè)暗藏火力點(diǎn)的瘋狂射擊，部隊(duì)連續(xù)沖鋒都沒成功。他從參軍的第一天起，就要求殺敵立功?！碑?dāng)即被任命為第6班班長(zhǎng)。面對(duì)敵人的猛烈掃射，他毫無畏懼，忍著傷痛，迅速抵近敵中心火力點(diǎn)，連投幾枚手雷，敵機(jī)槍頓時(shí)停止了射擊。犧牲后雖有人拍照過遺體，形象卻十分慘烈且面容難辨。1953年4月，黃繼光的母親鄧芳芝作為代表出席了全國(guó)婦女大會(huì)。第三個(gè)爆破組又沖上去，全組同志又困在敵人陣地前。當(dāng)部隊(duì)趁勢(shì)發(fā)起沖擊時(shí)，殘存地堡內(nèi)的機(jī)槍又突然瘋狂掃射，攻擊部隊(duì)再次受阻?！饵S繼光》說課教材簡(jiǎn)析：《黃繼光》是人教版四年級(jí)下冊(cè)的一篇選學(xué)課文。難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和學(xué)生生活實(shí)際，體會(huì)重點(diǎn)句子是如何歌頌黃繼光大無畏精神的。黃繼光的兩站應(yīng)該是把課堂推向高潮的，尤其是第二站，我設(shè)計(jì)了“在規(guī)定的時(shí)間馬上就要到了時(shí)，黃繼光黃到了什么？”讓學(xué)生們走進(jìn)英雄的內(nèi)心世界，感受他們?yōu)閼?zhàn)友、為祖國(guó)、為國(guó)際友誼獻(xiàn)身的精神。教學(xué)策略：教法：在渲染情境，激發(fā)情感的基礎(chǔ)上，通過輪讀、默讀、速讀、引讀、齊讀多種讀文方式引導(dǎo)學(xué)生把握敘述順序，研讀重點(diǎn)句段，理解感悟人物言行的思想基礎(chǔ)，即以境激情，以情引讀，以讀促悟，悟中燃情。師：同學(xué)們，這段簡(jiǎn)短的視頻向我們介紹了英雄黃繼光的生平，再現(xiàn)了他在戰(zhàn)場(chǎng)上的驚天壯舉。課件出示：事情發(fā)展順序主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)——執(zhí)行任務(wù)——英勇獻(xiàn)身四．潛心閱讀，感悟文本：1．速讀全文，勾畫觸動(dòng)自己心靈的句子。1930年出生于四川省中江縣一個(gè)山村。到朝鮮前線后，黃繼光被分配到第十五軍第一三五團(tuán)二營(yíng)六連任通訊員。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊(duì)的勝利開辟了通路，犧牲時(shí)年僅22歲?？梢韵胍?，在最后時(shí)刻，黃繼光是以何等堅(jiān)強(qiáng)的毅力，拖著重傷的身軀，爬到敵人的地堡前，又一躍而起的。你最敬佩哪位英雄人物？簡(jiǎn)單介紹一下他的英雄事跡。（2）堂反饋?zhàn)詫W(xué)情況。頑強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)硬。（暴躁）2初讀文，了解主要內(nèi)容。3體會(huì)比喻手法在表達(dá)上的作用。學(xué)習(xí)第一段（1－2）：（1）指名讀2自然段，思考：這兩個(gè)自然段主要寫了什么？（寫黃繼光所在的營(yíng)接受攻占高地的緊急任務(wù)。兩個(gè)要點(diǎn)應(yīng)分析，但不要占過多時(shí)間。“比雨點(diǎn)還密”，寫槍彈的多、密，看出戰(zhàn)斗非常激烈，所以戰(zhàn)士們一次又一次的突擊才會(huì)被“壓”回來。黃繼光和兩位戰(zhàn)士又是怎樣完成任務(wù)的呢？（1）默讀思考：①黃繼光和兩個(gè)戰(zhàn)士是怎樣沖上去的？②負(fù)傷后的黃繼光又是怎樣做的？劃出描寫黃繼光動(dòng)作的詞語。（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。先寫黃繼光所在的營(yíng)接受攻占高地的緊急任務(wù)（第1—2自然段）；接著寫進(jìn)攻受阻，黃繼光在緊急關(guān)頭挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)（第3—6自然段）；再寫黃繼光頑強(qiáng)堅(jiān)持戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的經(jīng)過（第7—11自然段）；最后寫戰(zhàn)斗取得了勝利（最后一個(gè)自然段）。要求：按事情發(fā)展順序講。而我呢，卻連一點(diǎn)小小的磨難都經(jīng)受不起。我們應(yīng)該改掉這些自私自利的壞習(xí)慣，向黃繼光學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總為一些雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)論不休，又怎么可能像黃繼光那樣舍己為人呢？那一次，我們班的一位同學(xué)因別人用了一下他的鋼筆而大發(fā)雷霆，與另一位同學(xué)打起架來、這種事例經(jīng)常發(fā)生，傷害了同學(xué)們的友誼。黃繼光，這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，面臨著生命的危險(xiǎn)，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來。把黃繼光的故事講給家人或小朋友聽。三、總結(jié)全文，知道文是按什么順序?qū)懙?。③體會(huì)比喻句的作用：把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨，說明敵人的火力越來越強(qiáng)，戰(zhàn)斗越來越激烈，但黃繼光絲毫沒有退縮，表現(xiàn)得英勇頑強(qiáng)。（4）引導(dǎo)學(xué)生歸納段意：進(jìn)攻受阻，黃繼光在緊急關(guān)頭挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。次數(shù)不同，一句是多次突擊，一句是一次突擊。時(shí)間的緊迫，戰(zhàn)斗的激烈使完成任務(wù)的難度更大了。本文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?有感情地朗讀文。（暴雨、暴怒、暴飲暴食、暴?。趦春?；殘酷。在理解“戰(zhàn)役”一詞的意思時(shí)，出示上圖。”學(xué)生交流上甘嶺戰(zhàn)役資料：（前搜集資料）二、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)生字詞：要求：讀準(zhǔn)字音；認(rèn)清字形（一類生字要求會(huì)寫）；理解字義。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握文生字新詞，初步了解文主要內(nèi)容；讓學(xué)生理解文的時(shí)代背景。黃繼光此刻身上已沒有任何武器，仍然向前爬去。10月19日夜，黃繼光所在的二營(yíng)奉命反擊占領(lǐng)597．9高地表面陣地之?dāng)场ｓw檢時(shí)，他因身材較矮開始未被選中?！秉S繼光的肩上、腿上也負(fù)了傷，此時(shí)的黃繼光會(huì)怎樣想呢？引讀：火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來......預(yù)設(shè)問題四：“黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！”黃繼光這時(shí)又是怎樣想的呢？引讀黃繼光負(fù)傷艱難地向前爬行著，近了，更近了......預(yù)設(shè)問題五：從暈倒中醒來的黃繼光，看到戰(zhàn)士們又被壓倒在山坡上時(shí)想到的又是什么呢？引讀天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了，指導(dǎo)員正在著急......五．深情朗讀，回歸文本：師：黃繼光用自己年輕的身體鋪平了戰(zhàn)斗的道路，由主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，到執(zhí)行任務(wù)，直至英勇獻(xiàn)身，這一系列的言行表現(xiàn)了他怎樣的精神呢？同學(xué)們，黃繼光的英勇頑強(qiáng)和他的愛國(guó)主義、國(guó)際主義精神使人感動(dòng)，令人敬佩，讓人難忘，現(xiàn)在就讓我們齊讀3—11自然段，來抒發(fā)我們對(duì)英雄的懷念與敬佩之情吧！六．總結(jié)全文，拓展文本：師：英雄逝去了，但是，英雄驚天一躍，以自己的胸膛勇堵槍口的那一刻卻成為了永恒。，啟發(fā)思維。教學(xué)難點(diǎn)：借助人物的語言、動(dòng)作及比喻句，體會(huì)、學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛國(guó)主義、國(guó)際主義教育。學(xué)習(xí)本文，既要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按照事情的發(fā)展順序敘事，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。然后重點(diǎn)解讀8兩小節(jié)。了解黃繼光在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役中，用自己的胸膛堵住敵人的槍口，為奪取戰(zhàn)斗的勝利贏得時(shí)間的英雄事跡，學(xué)習(xí)英雄大無畏的革命精神。正因?yàn)辄S繼光滿懷對(duì)新中國(guó)的熱愛，才在戰(zhàn)斗中火力點(diǎn)久攻不下的關(guān)鍵時(shí)刻，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，然后頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、用胸口堵住敵人槍口的壯烈行抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，黃繼光舍身堵槍眼的英雄壯舉，激勵(lì)和教育了幾代人。他帶領(lǐng)2名戰(zhàn)士勇敢機(jī)智地連續(xù)摧毀敵人幾個(gè)火力點(diǎn)，一名戰(zhàn)友不幸犧牲，另一名戰(zhàn)友身負(fù)重傷，他的左臂也被打穿。營(yíng)參謀長(zhǎng)向6連下達(dá)命令，組織爆破組，堅(jiān)決炸掉敵火力點(diǎn)。中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)給他追記特等功，并追授“特級(jí)英雄”稱號(hào)。犧牲后的黃繼光全身傷口都沒有流血，地堡前也沒有血——血都在路上流光了！可以想見，在最后時(shí)刻，黃繼光是以何等堅(jiān)強(qiáng)的毅力，拖著重傷的身軀，爬到敵人的地堡前，又一躍而起的。不料這個(gè)大地堡很堅(jiān)固，手雷爆炸后只炸塌了地堡的小小一角。關(guān)鍵時(shí)刻，時(shí)任某部6連通信員的黃繼光挺身而出，請(qǐng)求擔(dān)負(fù)爆破任務(wù)。黃繼光最后長(zhǎng)眠于沈陽市的抗美援朝烈士紀(jì)念館。1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開始。1951年3月，中江縣征集志愿軍新兵時(shí)，黃繼光在村里第一個(gè)報(bào)了名。1931年生于四川省中江縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，祖宗三代受盡地主階級(jí)的壓迫，父親很早去世，他10歲就給地主打工。六、拓展延伸抗美援朝的英雄們不會(huì)有人忘記你們的，我們不會(huì)忘記那些被埋在異國(guó)他鄉(xiāng)的先輩們,因?yàn)槲覀兘裉斓男腋Ｉ钍怯媚銈兊纳鼡Q來的，請(qǐng)?jiān)谛牡子肋h(yuǎn)記住他們：抱炸藥沖敵陣與敵同歸于盡的楊根思，挺胸膛堵槍眼視死如歸的黃繼光，戰(zhàn)友傷、自己上、炸死敵軍的一級(jí)爆破英雄伍先華，雙腿傷、忍痛爬、捐軀開路的許家朋，子彈打光拉響手榴彈沖向敵人的孫占元，臥火海忍劇痛、維護(hù)潛伏紀(jì)律的邱少云，搶修橋梁保暢通英勇獻(xiàn)身的楊連第，戰(zhàn)終日、殲頑敵、屢建戰(zhàn)功的楊春增，冒嚴(yán)寒跳冰窟救少年的國(guó)際主義戰(zhàn)士羅盛教??請(qǐng)讓我們?cè)谛牡子肋h(yuǎn)記住他們，記住這些為了保衛(wèi)祖國(guó)，走出國(guó)門英勇奮戰(zhàn)，埋骨異國(guó)他鄉(xiāng)的英雄們。，黃繼光拖著重傷的身體，兩次頑強(qiáng)地站起，在沒有任何武器的時(shí)候，他用自己寬闊的胸膛擋住了敵人罪惡的槍眼！同學(xué)們，那不是一塊沒有生命的石頭，沒有感覺的鐵板呀！那是一個(gè)活生生的，有血有肉的人呀！人的生命只有一次，難道他不珍視生命嗎？是什么力量讓他置生命于不顧？是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？是精神，為了保衛(wèi)祖國(guó)人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的愛國(guó)精神，他英勇頑強(qiáng)的形象，閃耀著國(guó)際主義精神的燦爛光輝。）表現(xiàn)5：他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。），可是作者為黃繼光的站而感嘆，在這樣艱難的情況下，連挪動(dòng)都很困難的黃繼光居然站起來了。匯報(bào)二：再現(xiàn)黃繼光在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)。炮彈在他們周圍爆炸。指導(dǎo)員答應(yīng)了黃繼光的請(qǐng)求。（2）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”指導(dǎo)員緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。（2）把課文分為四部分：第一部分（12）接受命令；第二部分（3—6）主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)；第三部分（711）壯烈犧牲；第四部分（711）占領(lǐng)高地三、精讀感悟，領(lǐng)悟情感。1952年加入中國(guó)新民主主義青年團(tuán)，同年10月20日在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役中壯烈犧牲。1.“同學(xué)們，從古至今我國(guó)歷史上的英雄人物不勝枚舉。轟的一聲，只炸得敵人亂叫喚。一聲：“前進(jìn)！”敵人的核心工事，就擺在英雄們的面前了。從遠(yuǎn)處不到一千公尺的山地里，有十多個(gè)身手敏捷的戰(zhàn)士，在炮火的掩護(hù)下，通過了敵人機(jī)槍的封鎖線，很快地便接近到開闊地邊緣的河沿里。在這個(gè)交叉點(diǎn)的西南開闊地的地區(qū)里，有兩三百個(gè)美國(guó)兵，沿著公路的兩側(cè)，構(gòu)筑著工事，在主要工事的出進(jìn)口，還用坦克在那里作擋箭牌，公路上停著三三兩兩的汽車后面，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的炮身。這個(gè)小戰(zhàn)士的情緒似乎很激動(dòng)，嘴里不停地說著美國(guó)俘虜和北韓人民軍誰也聽不明白的話，但他們卻都明白了他的意思，因?yàn)樗驼驹跈C(jī)槍口下，用身體保護(hù)著俘虜。我認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民為之奮斗的理想，是完全有根據(jù)的，是真正能夠消滅剝削，消滅壓迫，改變黑人不幸命運(yùn)的。我還想談一件令我十分感動(dòng)的事。當(dāng)然，坦白地說，在我被俘之后，我首先注意觀察的，就是看看中國(guó)人是不是也歧視黑人。它使我飽嘗了屈辱、悲傷、失望和痛苦。有一次我和一個(gè)白人比賽，比賽之前，一個(gè)人塞給我100元錢，叫我輸給那個(gè)白人，否則就要?dú)⑺牢摇Ｆ渌兹斯笮?。這就是我童年的遭遇。我的膚色就是我一切不幸的根源。當(dāng)時(shí)感動(dòng)得整個(gè)黑人連的弟兄有的發(fā)狂的叫喊，有的哭泣，有的跪下拼命祈禱。羅盛教第三次潛入水底摸住崔瑩，雙腳蹬著河底的碎石，使出最后一點(diǎn)力氣，用頭將崔瑩頂出水面，戰(zhàn)友趕來協(xié)助救出。羅盛教羅盛教，湖南省新化縣相子村人，1931年生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里，1949年參加中國(guó)人民解放軍，1950年加入中國(guó)新民主主義青年團(tuán)，1951年參加了中國(guó)人民志愿軍，任志愿軍47軍第141偵察隊(duì)文書。有一顆燃燒彈落在了離邱少云兩米遠(yuǎn)的草地上。在這樣長(zhǎng)距離的炮火下沖擊，必會(huì)導(dǎo)致我軍較大傷亡，影響戰(zhàn)斗的順利進(jìn)行。當(dāng)攻擊部隊(duì)受阻、傷亡較大時(shí)，已任營(yíng)通訊員的黃繼光挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，消滅敵人火力點(diǎn)。體檢時(shí)，他因身材較矮開始未被選中。他自幼家境極為貧寒，六七歲時(shí)父親因受地主欺壓，病恨交加而死。1952年4月，部隊(duì)到五圣山前沿陣地接防，本想殺敵立功的黃繼光卻被分配到了連隊(duì)后勤。到朝鮮后不久的一天，部隊(duì)在一個(gè)村莊休整，正遇上敵人的飛機(jī)轟炸，整個(gè)村莊立刻成了一片火海，戰(zhàn)士們立即投入了搶救工作。邱少云和他的戰(zhàn)