【正文】 的同時(shí)，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗(yàn)我們是否做到一名合格人民教師的 “ 試金石 ” ，答好 “ 疫 ” 考 “ 檢測(cè)卷 ” ，是當(dāng)下我們年輕教師成長中所需跨的一道 “ 門檻 ” 。 “ 桃李不言，下自成蹊 ” 就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率和榜樣。學(xué)生們紛紛表示對(duì)隔離點(diǎn)輔導(dǎo)員老師們的悉心關(guān)照表示感激，讓寒冬里的隔離生活溫暖陽光，不再孤獨(dú)。閆應(yīng)召老師穿著防護(hù)服，積極參與核酸檢測(cè)設(shè)備調(diào)試、掃碼、身份查驗(yàn)等工作，閆老師看到在核酸檢測(cè)排隊(duì)中冷的瑟瑟發(fā)抖的學(xué)生，將自己身上備著的暖寶寶無償?shù)乃徒o學(xué)生們。 家長每天上午都會(huì)在群里分享幼兒的情況，并且通過照片、視頻等多種形式，分享幼兒在家的假期生活。從武川戰(zhàn)區(qū)到武東戰(zhàn)區(qū)，從 19 號(hào)樓到 911 號(hào)宿舍樓群，疫情就是命令，責(zé)任就是使命。 網(wǎng)格管理：落實(shí)落細(xì)，使命必達(dá) 4 月 21 日，由于 19 號(hào)樓接連有學(xué)生感染，我接到命令緊急奔赴武東戰(zhàn)區(qū)，支援 19 號(hào)樓成為其中一名樓宇輔導(dǎo)員。 5 月 12 日，為傳達(dá)最新離校相關(guān)工作精神，我召開年級(jí)大會(huì) ,為同學(xué)們答疑解惑，尤其強(qiáng)調(diào)了申請(qǐng)離校同學(xué)的全過程管理。 2024 級(jí)新生岳昕航突發(fā)心臟病，接到通知時(shí)雖然已經(jīng)是 21:50，王梁 同志還是第一時(shí)間趕到醫(yī)院，安排學(xué)生就醫(yī)檢查，同時(shí)聯(lián)系遠(yuǎn)在伊春的家長確定治療方案，幫助學(xué)生平安度過危險(xiǎn)。王梁以就業(yè)輔導(dǎo)為抓手，通過問卷、微信、電話了解每一名學(xué)生就業(yè)心態(tài)，主動(dòng)和包保老師聯(lián)系就業(yè)單位，為學(xué)生推薦就業(yè)崗位，為考研學(xué)生輔導(dǎo)復(fù)試和調(diào)劑，宣講入伍政策鼓勵(lì)畢業(yè)生參軍，在多重努力下，音樂與舞蹈學(xué)院學(xué)生的就業(yè)率穩(wěn)步提升，考研人數(shù)、入伍人數(shù)、簽約人數(shù)都取得新高。在王梁同志所帶的四個(gè)年級(jí)中，有部分學(xué)生出現(xiàn)了多種心理、情緒上的問題，因此他平時(shí)非常注意學(xué)生的思想狀態(tài)，通過談話、走訪等形式對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 情牽學(xué)子，為學(xué)生排憂解難 作為副處級(jí)輔導(dǎo)員，他深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生工作的重要性。黨員發(fā)展、校友導(dǎo)師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、生涯規(guī)劃，上面千條線、下面一根針，串起了我們輔導(dǎo)員工作的日常。 在不同的戰(zhàn)區(qū)，我見證了來自祖國各地馳援學(xué)校的愛心物資 “ 山 ” ，那里凝聚著無數(shù)校友、家長和熱心人士關(guān)懷和幫助。小朋友們想出來繩子、積木玩具等多種材料，之后進(jìn)行了跑、跳、鉆、爬的運(yùn)動(dòng)游戲。 每人負(fù)責(zé)視頻聯(lián)系十位小朋友，五天一輪換，這樣三位老師就能對(duì)全班小朋友進(jìn)行一個(gè)全面的溝通與了解。疫情爆發(fā)以來，屠宏剛老師一直堅(jiān)守一線，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的日常生活。 每次有學(xué)生來到隔離點(diǎn)，張文榮都一一貼心地為同學(xué)分配宿舍，并根據(jù)學(xué)生需求配套各房間所需設(shè)備，并隨時(shí)聯(lián)系解決學(xué)生在隔離期間生活的點(diǎn)滴需求。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長歷程階段看，這是本職工作。對(duì)身體狀況較差，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病?；颊咂鹚阑厣?。長達(dá)五十多天的相處，學(xué)生們與趙琳見面的時(shí)間，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了與他們自己輔導(dǎo)員見面的時(shí)間。下面是小編為大家整理的校園戰(zhàn)疫工作感人事跡材料，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡 ! 校園戰(zhàn)疫工作感人事跡材料【篇 1】 特殊時(shí)期，特別的愛。如果我是學(xué)生家長，我希望老師怎樣對(duì)待我的孩子。輔導(dǎo)員們給了我們最溫暖的守護(hù)，在此向辛勤付出的老師們說一聲：你們辛苦啦 ! 校園戰(zhàn)疫工作感人事跡材料【篇 2】 疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，面對(duì)新型冠狀病毒感染的疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，更顯中華兒女英雄本色。對(duì)意識(shí)不強(qiáng)，文化程度較低的家長主動(dòng)耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實(shí)謠言及信息在班級(jí)中 傳播，對(duì)具有恐懼心理的家長學(xué)生，通過電話、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時(shí)代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。疫情無情人有情，我校的輔導(dǎo)員們用敬業(yè)詮釋責(zé)任，用奮進(jìn)演繹擔(dān)當(dāng)，全心全意為學(xué)生的成長成才提供全程精心護(hù)航。 “ 盡自己最大的努力，守護(hù)好我的每一名學(xué)生。 一、每周 “ 云見面 ” 面對(duì)來勢(shì)洶洶的疫情，我第一時(shí)間通過電話、微信、釘釘?shù)榷喾N形式，與所有家長、小朋友們?nèi)〉寐?lián)系，在問候孩子和家長的同時(shí)，向家長和孩子們介紹冠狀病毒的危害、傳播途徑和防護(hù)措施，并對(duì)孩子們的身體情況及外出情況進(jìn)行了解。 比如，當(dāng)曦曦發(fā)給我《有趣的棍子》這個(gè)游戲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲?qū)τ诎l(fā)展幼兒的體能，訓(xùn)練幼兒的跑、跳能力都有一定作用，所以在和他的溝通之后，曦曦在媽媽的陪伴下在原有幾種玩法的基礎(chǔ)上，又創(chuàng)新 了多種新玩法，并且邀請(qǐng)爺爺加入游戲。我們 4 位女老師和 4 位男老師，要將搬運(yùn) 573 箱共計(jì) 11460 斤香蕉分發(fā)到戰(zhàn)區(qū)的各個(gè)學(xué)生樓宇。 網(wǎng)格化管理之下，每天的核酸、抗原、抗疫物資補(bǔ)給、生活用品調(diào)配、志愿者培訓(xùn)等一系列的常規(guī)工作讓我應(yīng)接不暇，同時(shí)幫同學(xué)們?nèi)メt(yī)務(wù)室緊急取藥、聯(lián)系醫(yī)務(wù)室給同學(xué)們電話問診，還要應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，應(yīng)急處置、制定方案，轉(zhuǎn)運(yùn)和迎接陽性及密接人員，更要幫助同學(xué)們情緒疏導(dǎo)，調(diào)解矛盾 ?? 每一通求 助電話、每一條求援微信，都牽動(dòng)著我和其他老師使命必達(dá)的堅(jiān)定信念。 不忘初心、忠于立德樹人使命 王梁同志一直將對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)放在他工作的首位。 開拓創(chuàng)新，創(chuàng)特色活動(dòng) 新冠疫情爆發(fā)后，音樂與舞蹈學(xué)院代表響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極組織舉辦和參與大型文藝演出和比賽，得到校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)與肯定。 他表示，新的形勢(shì)下的輔導(dǎo)員工作是在不斷發(fā)展的，需要輔導(dǎo)員的能力也要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。 對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，他會(huì)給予更多的關(guān)心和關(guān)愛，總是盡力幫助他們解決生活困難，幫助他們樹立自立自強(qiáng)的信念。 5 月 18 日，在學(xué)習(xí)了學(xué)校黨校《和衷共濟(jì) 上財(cái)疫情防控中的先鋒力量》系列大思政課、黨課后，學(xué)院鳳鳴黨建工作室開展了一次生動(dòng)的心得交流