心理健康教育主題班會(huì)(5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 了大學(xué)就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些學(xué)生沒有了往昔的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)壓力增大。 ” 記者看到，從床鋪到小丹的桌子都亂七八糟地堆著東西，衣物和書本混雜在一起，襪子就撂在旁邊同學(xué)的桌子上。最后不得不去醫(yī)院精神科檢查，結(jié)果診斷她是患了抑郁癥。要敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如果學(xué)生能夠坦然地接受自身存在心理問題的現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)自己有缺陷并且敢于面對(duì)這一缺陷，那么心理問題對(duì)于他們來說也就不再可怕了。 九、活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)布置： 會(huì)場(chǎng)的布置必須顯得溫馨而浪漫。 五、活動(dòng)口號(hào)： “ 關(guān)愛心靈，擁抱陽(yáng)光，從現(xiàn)在開始 ” 。 人際沖突心理。 林肯的失敗、成功史： (堅(jiān)定的信念、積極的心態(tài)，讓林肯成希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀 !功。 大家收集一下，積極的心態(tài)有哪些 ?讓學(xué)生明白：要想成功，首先得要有積極陽(yáng)光的心態(tài)。 厭學(xué)心理。 三、過程與方法 在大家自主、合作、探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上活動(dòng)的目地。 在條幅上簽字和寫出自己的愿望 (1)在《相親相愛一家人》的音樂背景下在事先做好的 “ 愛自己 —— 就讓自己強(qiáng)大起來，給力心靈，健康成長(zhǎng) ” 條幅上簽字。為處于困境中的學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助，其順利度過難關(guān)。 ” 案例二：小林以當(dāng)?shù)氐谝幻某煽?jī)考入北京某重點(diǎn)高校，第一學(xué)期期末，本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎(jiǎng)學(xué)金的她未能如愿。第一個(gè)月，她和半個(gè)班同學(xué)翻過臉，入校一年中，她輾轉(zhuǎn)換了 6個(gè)宿舍。 分析大學(xué)生存在常見的心理問題以及形成的原因： 人際交往問題 對(duì)大學(xué)生活感到極度不適應(yīng) 個(gè)人情緒問題 學(xué)業(yè)與就業(yè)問題 戀愛問題 原因：專家認(rèn)為，大學(xué)生心理健康問題的存在有著諸多原因，其中人際交往排在首位 ，現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，生活上的嬌生慣養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的一帆風(fēng)順，使他們很少經(jīng)受挫折鍛煉，獨(dú)立的生活能力較差，大學(xué)生活與夢(mèng)想上的落差，以及同學(xué)生活上的差異，很容易產(chǎn)生心理上的不穩(wěn)定。 八、活動(dòng)內(nèi)容 (程序 )： 主持人向同學(xué)介紹 大學(xué)生心理活動(dòng)的由來： 心理健康日：為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康， 20__年， “ 全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié) ” 在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)取 “” 的諧音“ 我愛我 ” ，意為關(guān)愛自我的心理成長(zhǎng)和健康，活動(dòng)的主題是大中學(xué)生人際交往和互助問題，口號(hào)為 “ 我愛我 —— 走出心 靈的孤島 ” 。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。中央電視臺(tái)有句話說得特別好 “ 凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生興旺 ” ，在一個(gè)團(tuán)體中，如果大家都能團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，成功的可能性就越大 ! 班會(huì)總結(jié)： A：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。第三輪，再將報(bào)紙第二次 對(duì)折， 5 個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿 。 第一只老鼠最先吊下去喝油，它想 ：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過癮，今天算我運(yùn)氣好，不如自己痛快的喝個(gè)飽。個(gè)人的榮耀也能使集體增添光彩 。 心理健康教育主題班會(huì)（精選篇 3） 活動(dòng)目標(biāo) ： 讓學(xué)生懂得 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” 的道理。目標(biāo)應(yīng)該可以被觀察，以某個(gè)行為來界定是否完成。 這種認(rèn)知看似非常有道理，但實(shí)際上并不正確。說的很有代表性，說出了我們的心聲。拖延其實(shí)意味著我們的心理上有了一些小問題，長(zhǎng)此以往， 嚴(yán)重的甚至?xí)忌弦环N心理疾病拖延癥。 預(yù)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具 心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開展。一起來看看心理健康教育主題班會(huì)，歡迎查閱！ 心理健康教育主題班會(huì)（精選篇 1） 一、活動(dòng)名稱： “ 朋友一生一起走 ” 心理主題班會(huì)策劃案 二、活動(dòng)主題：朋友一生一起走 三、活動(dòng)時(shí)間： 四、活動(dòng)地點(diǎn)： __ 五、活動(dòng)方式和內(nèi)容： 采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的題目演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評(píng)更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性。班會(huì)課地點(diǎn)： 教室 教學(xué)形式 :心理健康主題班會(huì)教案通過視頻，小品，訪談、討論等生動(dòng)活潑的形式，教育學(xué)生正視拖延，培養(yǎng)良好習(xí)慣，告別拖延這個(gè)壞習(xí)慣，健康積極的生活、成長(zhǎng) 教學(xué)過程 : 一
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