【正文】 。被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。走近父母的方法。一年級《心理健康教育》班會教案《做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生》活動目標(biāo)：通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去。先來看情境表演：（二）、情境表演《跳皮筋》1．小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對？為什么？（生充分說）生：她愛生氣不好，對身體有害。（出示）（三）．說句心里話（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。過渡：最后，我們共同來了解一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。（1）、當(dāng)你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是： A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決（2）、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎 A、能謙讓 B、有時能做到C、不能謙讓（3）、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動幫助嗎？ A、能 B、有時能 C、不能（4）、你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光？ A、愿意參加，并能為集體爭光 B、有時愿意參加C不愿意參加（5）、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是學(xué)校安排，周六要舉行“學(xué)雷鋒”活動，如果你是小麗，你該怎么辦？A、參加“學(xué)雷鋒”活動B、和家人一起去亞武山（6）、你經(jīng)常為學(xué)?；虬嗉壸龊檬聠?？ A、經(jīng)常做 B、有時做 C、沒做過（7）、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學(xué)提供方便？ A、能做到 B、有時能做到 C、做不到（8）、你能主動撿拾學(xué)校或公共場所的垃圾嗎？ A、一定能B、有時能C、不能（六）、評價選A得24分 選B得16分 選C得8分選A：人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；選B：人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力；選C：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。學(xué)會理解，不撒嬌任性。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。二、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。b．討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動??）4．談體會明道理為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。，父母只會愛孩子，決不會害孩子。由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。三．出示一些小事件，內(nèi)容是1．不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；2．放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。對學(xué)生進(jìn)行名禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等道德上的教育，會對學(xué)生的心理產(chǎn)生正面的影響，對其健康發(fā)展也會起到一定的促進(jìn)作用。還應(yīng)用換位考慮的心理交流方法，將心比心地分析他們的心理狀況及其所處的環(huán)境，激發(fā)他們的情感，尊重他們的人格，從情感教育入手，融入愛心，讓他們敞開心扉，從而找到解決問題的辦法，用愛心和耐心打開他們心靈的“枷鎖”。應(yīng)該以積極的態(tài)度、積極的發(fā)展觀、積極的生活思想為理念，以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心，以學(xué)生自助為主，老師幫助為輔的方式，幫助學(xué)生更健康的發(fā)展心理。因此，我們應(yīng)該多鼓勵學(xué)生積極參加各種興趣活動，多鼓勵學(xué)生發(fā)展優(yōu)秀的個性特長，多鼓勵學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和想象能力。在學(xué)生面前我們要求人人平等，不能因為這是認(rèn)為的好學(xué)生而袒護(hù)他，也不能認(rèn)為這是暫差生而夸大其詞。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運用它去塑造學(xué)生健全人格。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力。法拉茲 音樂《真心英雄》三、總結(jié)。請同學(xué)們把課前搜集的有關(guān)克服困難的名人名言匯報一下，讓大家共同欣賞。，都能以堅強(qiáng)的意志面對，勇往直前，直到取得成功。重要的是把握好眼前的時光，莫讓它白白 流逝。人是經(jīng)過千錘百煉才成熟起來的，重要的是吸取教訓(xùn)，不犯或少犯重復(fù)性的錯誤?！榜R加爵的故事”相信大家從保爾的故事中可以看出他就是這樣一個意志堅強(qiáng)的硬漢子。也就是說，在學(xué)習(xí)和生活中，我們隨時都可能遇到各種困難與挫折，這時，你是被挫折嚇倒，一蹶不振；還是勇敢地走向成功呢？對，我們應(yīng)在哪里跌倒，就在哪里爬起來。，父母只會愛孩子，決不會害孩子。遇特別情況寫一封信表達(dá)感激。說說，可以調(diào)換父母嗎?既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。，導(dǎo)入：是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。，寫心理日記宣泄。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。老師把你們的心理歸納了一下。五、活動口號：“關(guān)愛心靈，擁抱陽光，從現(xiàn)在開始”。通過這次班會，大家對于感恩的認(rèn)識都有了一個很大的提升，都表示將在今后的學(xué)習(xí)生活中要把感恩當(dāng)做一種行動，感恩父母，感恩老師，感恩社會，將這股感恩之情化作動力，努力學(xué)習(xí)，做對社會有用的人。三、是感恩社會設(shè)計感恩社會這一環(huán)節(jié)有以下目的：一是讓同學(xué)們學(xué)會銘記他人、社會的關(guān)懷；二是把這些來自他人、社會的關(guān)懷傳承下去，把愛回報社會回報國家。但是這個世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。這，便是他們的幸福了。三是通過主題班會的教育活動，能使我們學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵?！笔堑?，當(dāng)流水般的光陰劃出生命的皺紋時，當(dāng)夕暮的黃昏為燃盡的紅燭染上紅光時，當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)托出那埋藏心海深處的感動時，不能忘卻的，依然是在生命的脈絡(luò)上用心刻下的感恩的印記。此次班會在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。自己的路自己走，并不是給人指點的，一切都從零開始，走自己的路，讓別人去說吧。主辦單位：英語1102班 指導(dǎo)老師：*** 活動參與者：英語1102班全體同學(xué) 活動組織成員及分工：班長：***（負(fù)責(zé)組織全班同學(xué)積極參與本次活動）組織委員：***（負(fù)責(zé)記錄本次活動的記錄和總結(jié)）文藝委員：***（負(fù)責(zé)組織同學(xué)積極開展游戲活動）心理委員：**（負(fù)責(zé)宣傳健康心理知識）宣傳委員：***（負(fù)責(zé)攝影）活動方案：1：由心理委員負(fù)責(zé)給大家展示心理健康宣傳的PPT、2：由文藝委員和心理委員一起合作為同學(xué)做心理測試、3：通過同學(xué)們講述平時生活中遇到的心理問題，由模擬心理咨詢師為大家解答、4：全體同學(xué)交流活動心得 活動流程：由心理委員負(fù)責(zé)給大家展示心理健康宣傳的PPT、由文藝委員及心理委員為同學(xué)做心理測試、全體同學(xué)交流活動心得、活動感悟：通過這次班會,我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務(wù)機(jī)構(gòu)以,，使來自全國各地的同學(xué)在我們英語1102班這個新的家庭里感受到家的溫暖和幸福，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛，讓我們的班級更具凝聚力。情景劇表演完后，班主任進(jìn)行了系統(tǒng)性的總結(jié)。心理壓力比其他任何影響因素更多地消耗學(xué)生的能量；壓力能毀滅自信心，使學(xué)生感到自己無能，壓力還能引起人際關(guān)系沖突。更讓同學(xué)們明白現(xiàn)在中學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)眾多，一大部分人受到不良影響的原因主要取決于自身素質(zhì)和意志，俗話說“身正不怕影子歪”，只要我們有不沉溺網(wǎng)吧的心理，我們就能合理利用好網(wǎng)絡(luò)這一虛擬東西。情景劇上，文藝委員以各種委婉措辭來勸阻一心想上網(wǎng)的生活委員，通過表演展現(xiàn)了文藝委員一心想要勸阻成功的心理以及生活委員焦急以及知錯悔改的心理。但壓力過大，則會產(chǎn)生負(fù)面影響。良友可以改正你的缺點，和你互相幫助，使你樂觀面對困境；而劣友會引你進(jìn)入黑暗深淵，使你進(jìn)退維谷?？偨Y(jié)人：電力103班長王騰飛時間：2011年3月28日第二篇：心理健康教育主題班會總結(jié)心理健康教育主題班會總結(jié) 活動時