大學心理健康教育主題班會活動方案(存儲版)
【正文】 人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。呼啦圈重新回到起點后，本輪游戲結(jié)束。 班會開始 講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學們共建和諧班級提出合適的建議。進一步了解自己，探索自己?！ ×?、活動流程： 前期準備 設計并篩選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑，做好人生規(guī)劃?，F(xiàn)在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈?！ ∽詈蠼M織者進行總結(jié)。健康的心理素質(zhì)是大學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會中一個越來越重要的群體，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關鍵時期，更易發(fā)生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動，讓更多同學受益與了解心理健康知識，更積極的生活。為即將進入工作的準職業(yè)人創(chuàng)造條件！ 三、活動主題 我愛我，我們是一個整體 四、活動時間 5月25日 五、活動對象 南京航空航天大學金城學院全體大一新生（以班級為單
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