一年級四個太陽教案(存儲版)
【正文】 ，豐收的秋天金黃的 太陽給我們送來水果的香甜，寒冷的冬天紅紅的太陽讓我們感到無限溫暖，那春天呢？春天該畫個什么樣的太陽呢？ ” ⑵ 小組討論。 備課人：民族小學(xué)張虹 。讓學(xué)生教老師讀課文，能調(diào)動學(xué)生讀的積極性和表現(xiàn)力。 3 指導(dǎo)學(xué)生用高興的語氣讀課文，體驗秋天的喜悅。 學(xué)習(xí)第一段。 課要求認(rèn)識的生字（帶拼音）， 并且組詞，寫上該字共有多少筆和是什么結(jié)構(gòu)的字，每人書寫 2 個。 3 .教師過渡導(dǎo)入，指導(dǎo)齊讀題目。第二大任務(wù)：朗讀感悟，層層推進。小學(xué)語文一年級《四個太陽》公開課教案 教學(xué)內(nèi)容：《新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)語文》 一年級下冊第五單元《四個太陽》 教材及學(xué)情分析： 《四個太陽》是人教版小學(xué)語文第二冊第五單元的一篇文章，本組課文，圍繞 “ 只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法 ” 這個主題
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