一年級《四個太陽》教案(文件)
【正文】 ，北風呼呼地刮著，感覺好 ?? 小朋友的手凍僵了，臉凍僵了 ??” 學(xué)生補充說。讓學(xué)生教老師讀課文，能調(diào)動學(xué)生讀的積極性和表現(xiàn)力。 ⑶ 教師總結(jié)，引導(dǎo)讀課文，抓住 “ 多彩 ” 一詞，感受春天的美好。 備課人：民族小學(xué)張虹 。 抽 4 位學(xué)生上臺畫出自己心目中的四個太陽 【教學(xué)反思】 “ 一百個讀者心中就有一百個哈姆雷特。 ⑴ 教師過渡： “ 炎炎夏日，綠綠的太陽給我們帶來一片清涼，豐收的秋天金黃的 太陽給我們送來水果的香甜，寒冷的冬天紅紅的太陽讓我們感到無限溫暖，那春天呢？春天該畫個什么樣的太陽呢？ ” ⑵ 小組討論。 師引導(dǎo)： “ 就在這寒冷的冬天，天空出現(xiàn)了個紅紅的太陽，給你什么感覺？趕快讀出來吧！ ” ⑵ 學(xué)生自由讀課文。 ] 5. 學(xué)習第三段。 ⑴ 教師過渡： “ 金
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