圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 指名讀 3 人 — 齊讀）此時(shí)此刻，你們內(nèi)心的這份感受、這種心情可以估量嗎？（板書(shū)：不可估量） （ 2）（讀了最后一個(gè)自然段，你知道了什么？） ① 大火連燒三天的結(jié)果是？（板書(shū)：化為灰 燼）什么化為灰燼了？（古代勞動(dòng)人民的心血和智慧；藝術(shù)的瑰寶；建筑藝術(shù)的結(jié)晶；）（板書(shū)；化為灰燼） ② 課文在“化為灰燼”四個(gè)字中戛然而止，你的內(nèi)心是一種什么滋味？（英法侵略者配得上是聯(lián)軍嗎？是什么？強(qiáng)盜?。? ③ 把積郁在你心中的感受通過(guò)你的朗讀宣泄出來(lái)，指導(dǎo)讀兩遍 —— 抽讀：“這樣”是怎樣？ （ 三 ）緊扣 重點(diǎn)，體悟情感 學(xué)習(xí)要求（二） 針對(duì)第二至第四自然段的內(nèi)容。 三、教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，體會(huì)作者是怎樣圍繞中心來(lái)敘述內(nèi)容的。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 ： 多媒體課件 五、教學(xué)過(guò)程： （ 一 ） 揭題導(dǎo)入 ，激發(fā)興趣 在中國(guó)歷史上有這樣一座曾經(jīng)被稱為“
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