三年級語文教學(xué)學(xué)期工作計劃模板7篇(存儲版)
【正文】 布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)?心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。 三、課時計劃 本學(xué)期從 9 月 1 日開學(xué)開 講到元月 1630 日左右末考，大約 5 個月 21 周，除去、和節(jié)以及中考末考等有效教學(xué)時間大概有 18 周左右。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、 端正、整潔，感受漢字的形體美。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。在習(xí)作中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。 三年級語文教學(xué) 學(xué)期工作計劃模板篇 7 一、教材簡析： 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。本冊課本提供了鋼筆字和毛筆字的書寫范字，安排了專門的習(xí)作課，采取了讀與寫 “ 長線結(jié)合 ” 與 “ 短線結(jié)合 ” 并舉的方法。能在看圖或觀察事物后，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。同時，課文的語言文字規(guī)范、生動，插圖構(gòu)思精當(dāng)，繪制精美，利于學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。 能按要求完成習(xí)作，掌握基本的寫作技巧和思路，具備基本的寫作能力和技能。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。教材最后是生字表，全冊要求認(rèn)識的字，有 317個 。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。 繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練。本著大綱 “ 加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重 基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ”的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點計劃： 三、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學(xué)方式。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時間少，課外積累欠缺。寫下水作文，寫教學(xué)反思，寫課題研究發(fā)現(xiàn)及思考。本學(xué)期努力完成 18 次， 36 次，教材作文 8 次，隨文練筆 16 次，共計 78 次， 12024 字左右。爭取每日可以收獲一首詩的誦讀，一周誦讀兩首古詩， 4 個詞語或者 4 句。 每天和學(xué)生一起閱讀。此時制定 “ 整本書共同閱讀 ” 計劃，長此堅持下去，邊實踐邊修改。并且努力做到教師親自讀，和學(xué)生一起讀。本學(xué)期我們還有一項活動就是課本劇表演。努力把所有問題提前預(yù)知，并想最有效的 辦法化解難題。 充分利用課外時間，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地進行補習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā) 展、進步。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。 四、班干部的培養(yǎng)方面： 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 注意閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的有機結(jié)合，正確處理閱讀和寫作的關(guān)系。 注意 rea 的有機結(jié)合。 運動。 （ 3）能夠就所聽所讀用普通話回答問題，做到完 整，意思連貫。 讀寫。 （ 2）繼續(xù)培養(yǎng)主動說、用心聽的習(xí)慣。個別學(xué)生需要提高寫作技巧和準(zhǔn)確表達。下面是小編為大家整理的關(guān)于教學(xué)學(xué)期工作計劃模板，歡迎大家來閱讀。教學(xué)目標(biāo)集中，重點突出，文字簡潔明了，內(nèi)容貼近學(xué)生實 際生活，練習(xí)方式少，數(shù)量適中。 （ 4）繼續(xù)培養(yǎng)經(jīng)常查字典，積極閱讀的習(xí)慣。能夠根據(jù)單詞的結(jié)構(gòu)正確對稱地書寫單詞。 （ 1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、感性地閱讀課文。 （ 3）學(xué)會寫 “ 留言 ” 、 “ 留言 ” 。 注意朗讀的指導(dǎo)，采取各種方法，給學(xué)生足夠的時間朗讀，培養(yǎng)語感。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀(jì)律：首先，共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活 習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。 繼 續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。大家都說三年級是一個不大不小的分水嶺，密切關(guān)注孩子在課堂的表現(xiàn)，針對出現(xiàn)的不同問題反思原因并出謀劃策，盡快解決。 師徒結(jié)對互相幫。
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