小學(xué)三年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 的時(shí)間。8．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。但是由于他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，具有一些獨(dú)生子女存在的現(xiàn)象和問題，同時(shí)由于他們的入學(xué)年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。做好家長工作，制訂家訪計(jì)劃，堅(jiān)持上門家訪，對不同層面的學(xué)生進(jìn)行家訪工作，使學(xué)生都得到發(fā)展。通過制訂、實(shí)施和對“班級公約” 落實(shí)進(jìn)行評比等活動，培養(yǎng)學(xué)生做“誠信”人，辦“誠信”事。認(rèn)真計(jì)劃2009，希望收獲2009。二、基本情況：三、主要內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動指南，鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民。舉辦故事會，詩歌朗誦會活動；鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育；學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。開展“背書比賽”、“寫字比賽”、“口算比賽”等活動。這里是我夢起航的地方，也是我的夢飛揚(yáng)的地方，酸甜苦辣我都已經(jīng)嘗過很多次了，也該到我收獲的季節(jié)了，我知道自己的很多地方還是需要改進(jìn)，不過我會發(fā)揮我的長處，揚(yáng)長避短，最后實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)成果夢想！第五篇：第一學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃2020——2021學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃李家莊小學(xué) 張珍（）新的學(xué)期，新的開始。三、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)(一)識字與寫字,繼續(xù)學(xué)習(xí)283個(gè)生字,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境里的意思,繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立認(rèn)字的能力,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。,復(fù)習(xí)默讀,做到不動唇,不出聲,能初步把握課文的主要內(nèi)容,能熟記教材展示的名句,能背誦全部古詩,能背誦部分課文,積累課文中的優(yōu)美詞句和精彩片斷。,語氣語調(diào)適當(dāng)。(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。(四)口語實(shí)際，理解對方。，能用普通話與人交流,注意使用禮貌語言,在交談中注意聽清別人的肆意,對不明白的地方,會提出詢問。課后題內(nèi)容以閱讀積累為主,同時(shí)也注意設(shè)計(jì)結(jié)合課文和兒童生活的思考拓展型題目。我將努力，再努力。通過上門“家訪”和“假日親子活動”等系列家長活動，切實(shí)做好家長工作。嚴(yán)格教育教學(xué)管理，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品德，保證教學(xué)的順利開展。圍繞課程改革，接受課改任務(wù)。每兩周學(xué)生輪換一次座位。通過節(jié)日教育和開展“假日親子活動” 對學(xué)生進(jìn)行情感教育。抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化中下生的教育轉(zhuǎn)化工作。二、基本情況：本班有學(xué)生52人，其中，男生有31人，女生有21人，每個(gè)孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，通過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在各方面的進(jìn)步很大。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。建立督查小組、教師閱讀考察相結(jié)合的方式抓閱讀的落實(shí)。從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。，粗知文章大意。（五）加強(qiáng)開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。，學(xué)生的注意力相對來說不是很理想，需要教師的調(diào)控和訓(xùn)練。在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。④能在教師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。㈡、語文知識方面識字和寫字①對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會240個(gè)生字，會認(rèn)85個(gè)生字。開始練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字。給他們的發(fā)展帶來困難，同時(shí)他們對學(xué)習(xí)的信心有些缺乏。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生47人，本班的學(xué)生成績兩級分化明顯。三、教材分析本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。閱讀①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句
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