一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 此我簡(jiǎn)單說一說，以便你們心中有數(shù)。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。 解決問題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且考試分值很重。 其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲。寫在等于號(hào)的后面。 其實(shí)說實(shí)話，每天數(shù)學(xué)的知識(shí)不是很多，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就比如說昨天和今天 1分 1分的看鐘表，家長(zhǎng)就只要在抓好這點(diǎn)就可以，在學(xué)校里老師講了方法，在家您再?gòu)?qiáng)化練習(xí)了，鞥明天上學(xué)再加以鞏固， 您說孩子能學(xué)不會(huì)嗎 ? 這也符合每個(gè)人的遺忘記憶曲線。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè) 適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。尤其是學(xué)習(xí)方面，靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題等，而不是責(zé)罰。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸。再列算式。 低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。這對(duì)他們來說太重要了。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望。千萬不要因?yàn)檫@些誤會(huì)，就在孩子面前說： “ 某某老師不好 ” 。 ) 孩子做作業(yè)時(shí)要求家長(zhǎng)一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。借此機(jī)會(huì)，我想給大家?guī)c(diǎn)有關(guān)作業(yè)的要求： 老師會(huì)以短信形式告訴家長(zhǎng)當(dāng)天的作業(yè)，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待?？偟膩碚f，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。希望你知道你重視孩子重視，你放松他更松。試問這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)又怎會(huì)好 呢。 教育孩子學(xué)會(huì)自立。 可能有家長(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。如何輔導(dǎo)好這方面呢 ? 首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型： 已知兩部分求總和。從這里可以看出我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常重視的。因?yàn)槭切赂陌妫裕? 一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容： 包括 認(rèn)識(shí)圖形、 20以內(nèi)的退位減，分類與整理、 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法計(jì)算，認(rèn)識(shí)人民幣、找規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)。使我們對(duì)孩子的教育才更有信心。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng)，正因?yàn)橛辛藴贤?，才減少了一些不必要的誤會(huì)，大家才有更多的了解。 今晚，我首先想簡(jiǎn)要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，因?yàn)橹挥心私夂⒆拥囊獙W(xué)習(xí)的知識(shí)，輔導(dǎo)孩子的時(shí)候才能把握重點(diǎn)。這項(xiàng)作業(yè)已經(jīng)布置了一個(gè)多星期了，在此又要感謝各位家長(zhǎng)的配合，孩子每晚的默寫家長(zhǎng)都有打分，并簽名，做得非常好。輔導(dǎo)起來也很有很大的難度，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較弱，不了解之間的前因后果。 三、提出幾點(diǎn)建議： ，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)，堅(jiān)持下去到高年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題，對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。在堂上當(dāng)老師提問時(shí)，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了。 希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，我們班就有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)不在身邊教育不到他，老師是代替 不了父母，所以成績(jī)是比較差。這就給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗选?(數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具。如果出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成很多不愉快、不利于孩子成長(zhǎng)的事。 最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好。如果在低年級(jí) 基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。 1
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