初三教學工作計劃(5篇)(存儲版)
【正文】 課時、 2 周 Recycle 1 一周 機動復(fù)習 2 周 第 4 單元： 8 課時、 2 周 第 5 單元： 8 課時、 2 周 第 6 單元： 8 課時、 2 周 Recycle 2 一周 機動復(fù)習 4 周 三、作業(yè)布置 三年級：以活動手冊為主要作業(yè)，并自制畫冊或字母練習等簡單的自制作業(yè)；四年級：以作業(yè)本為主，每單元不少與兩頁作業(yè)，活動手冊為主要聽力作業(yè)。 Read and write 部分為四年級的閱讀環(huán)節(jié)，又加上了單詞和句子的拼寫和運用。三、四年級兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己，所有我們要用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言、運用語言，融對話教學與情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用，而不要將對話教學變成跟老師念，跟錄音讀、集體讀、個人讀的枯燥無味的形式。 初三教學工作計劃精選篇 5 新的學 期又開始了，本學期我擔任三、四年級的英語教學工作，總體來講三、年級處于英語學習的起始階段，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，是我今后工作的主要目的，本著這個目標，也為不斷提升自己，完善自己，我特將本學期的教學計劃制定如下： 一、教學內(nèi)容與目標 能聽懂、會說課本中的對話，并能進行簡單的交流 能聽、說、認讀課本中出現(xiàn)的黑體單詞和聽、說、讀、寫字母或五星單詞，并能簡單地運用。綜合訓練，扎實雙基。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽 、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。同時用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。 ，所以在每個單元結(jié)束的復(fù)習課時或課中都要進行單詞聽寫，學生當堂聽寫并 評講改正，聽寫本也當堂回收，由老師檢查。 四、教學措施 ，將教學目標進行分級設(shè)定。 ，誦讀已學過的歌謠。 ① 單元主題故事 Story ②Words to learn ③Listen to this ④Let’s sing ⑤Talk together ⑥Listen and number ⑦Read and write ⑧Listen and check ⑨Uncle Booky’s blackboard ⑩Quiz’s time/Game 十個板塊，編排合理 ,寓教于樂，寓學于做。不辜負領(lǐng)導(dǎo)、家長、學生的期望。 設(shè)計全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 能按四會要求掌握所學句型。 初三教學工作計劃精選篇 2 一、教學目標和奮斗目標 形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。做到有計劃，勤檢查。本學期務(wù)請各校教師高度重視，及時診斷教與學的 “ 得 ” 與 “ 失 ” ，做到： (1
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