初三教學工作計劃(5篇)-全文預覽
【正文】 度和課時安排 第 1 單元： 8 課時、 2 周 第 2 單元： 8 課時、 2 周 第 3 單元： 8 課時、 2 周 Recycle 1 一周 機動復習 2 周 第 4 單元： 8 課時、 2 周 第 5 單元： 8 課時、 2 周 第 6 單元： 8 課時、 2 周 Recycle 2 一周 機動復習 4 周 三、作業(yè)布置 三年級：以活動手冊為主要作業(yè)，并自制畫冊或字母練習等簡單的自制作業(yè)；四年級：以作業(yè)本為主，每單元不少與兩頁作業(yè)，活動手冊為主要聽力作業(yè)。 句型過關(guān)組織學生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。 單詞過關(guān)利用自習時間、早讀時間和課上 10 分鐘，由科代表或老師主持聽寫、默寫單詞，并做好記錄，以順利達到每學期的單詞過級考試目標。 方法：合作探究教學：教師設計好導學案，學生自學討論。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。 二、基本情況 經(jīng)過小學的學習，大部分學生已經(jīng)掌握了英語學習的一些基本方 法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。 優(yōu)秀生提高措施： 對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。 。 ，如英語角，就本單元學習的某一話題的內(nèi)容進行英語交流，單詞接龍競賽等等。 ，要求學生聽讀課 文，并鼓勵學生接觸教材之外的英語素材。 ：對話、寫作、閱讀。 。 、讀英語和說英語的良好習慣。 。 。所以本學期應抓好學生良好的學習習慣，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法?？炭嚆@研教材、教法，努力爭當英語教學的 “ 排頭兵 ” 。進行： “ 比、學、趕、幫 ” 活動。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 本學期我預計使本班學生的及格率達到 100%，優(yōu)秀率達到 70%。 能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內(nèi)外活動，做到大膽開口，發(fā)音正確。小學生英語讀書活動、全國中小學生英語能力競賽是兩項影響大，涉及面廣的競賽活動，各學校除開展培優(yōu)補差活動外還可以開展各種英語競賽和英語角、英語節(jié)等活動。請各位老師認真 查看，并做好筆記。 3）小學階段教材內(nèi)容看似簡單，實際上涉及到了一些較復雜的語法項目，這些語法知識作為英語教師是必須熟練掌握的。教研組長要切實負起責任 ,及時把質(zhì)量分析上傳給教研室。 切實提高對階段目標檢測工作認識，認真做好階段測試和質(zhì)量分析等項工作?；顒拥闹饕獌?nèi)容 “ 以周教學內(nèi)容（或周主要教學內(nèi)容）為單位的集體備課 ” 。凡有兩位英語教師的小學建議單獨成立英語教研（備課）組，只有一位英語教師的學校教師可參加中心校的教
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