初三語文教學工作計劃三篇(存儲版)
【正文】 教師所提出的更高的要求?！ 〖訌姵Ｒ?guī)調研，確保減負增效。平時我們的備課高度是在教材與學生之間找到“共振點”；備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點”；備課的力度是在個體與集體力量中找到“平衡點”。語文教研組結合我校原有的主題閱讀的特色，繼續(xù)在我校開展課內閱讀活動。充分利用現代化教學設備，不斷更新教育觀念，提高語文教學水平?！ 娀Ｒ?guī)訓練，重視知識積累。熱愛學生，特別是厚愛那些后進生，建立良好的師生關系是搞好后進生思想工作的一個重要條件。只有這樣堅持不懈，百折不回的教育，才能做好后進生的工作?！ ∞D化差生的工作不是一朝一夕的事，他們的思想行為總是具有很大的反復性?！ ∷?、轉化學困生方面 一些學校和教師對差生存有偏見，認為朽木不可雕，或放任自流，不允許他們參與活，給自己找麻煩，或簡單粗暴，急于求成，施于體罰，這都會給差生的自尊心造成傷害，加重他們破罐子破摔的心理。在教學過程中要善于及時發(fā)現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長?！ 《?、教學方面 認真學習新課程標準，研讀教材，準確把握教材重點、難點?！ 。ㄋ模┘訌娬n題研究，鞏固教研組特色項目 語文組每位教師要在區(qū)、校級課題的引領下，主動投入各子課題的研究，通過研究，提升理論水平，增加實踐智慧，確保教學的高效。 ?。ㄈ┘訌妭湔n組建設，提高教室教學有效性 加強備課組建設，只有教師“有備而來”，學生才能“滿載而歸”。全面實施素質教育，教室教學是主陣地?！ 《⒅饕ぷ鳌 。ㄒ唬W好理論，更新觀念，加強合作 為了更好地開展課程統(tǒng)整工作，上學期我們組重溫了《課標》，本學期我們準備再組織教師進一步學習研究《考綱》?！ ∽魑慕虒W，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。本冊要求閱讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆，還能夠根據自我的興趣愛好加以補充?！ ×私庠姼?、散文、小說等文學樣式。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的本事。本文是小編為您特別搜集的初三語文教學工作計劃三篇，歡迎鑒賞！ 初三語文教學工作計劃【篇一】 一、學生基本情景分析 初三二班共35名學生，從整體來看，學生良好的學習習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變，語文的綜合本事也在原先的基礎上有了較大的
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1