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幼兒園園本教研工作計(jì)劃7篇(存儲(chǔ)版)

2024-09-15 21:51上一頁面

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【正文】 飽滿的教育熱情對(duì)待孩 子。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。 (3)開展評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開展教育隨筆、教玩具制作、活動(dòng)設(shè) 計(jì)等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。 (四 )進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要 ,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平。本學(xué)期積極調(diào)整思路,將有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng),如隨堂聽課、互幫互助活動(dòng) 。向家長開放半日活動(dòng)一次 。在活動(dòng)的安排上,要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、各月活動(dòng)安排: 三月份: 各班制定并上交月計(jì)劃、周計(jì)劃。 各班及時(shí)更換家園聯(lián)系欄。 幼兒園園本教研工作計(jì)劃 7 一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期,根據(jù)我園的教研計(jì)劃,我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,通過學(xué) 習(xí)更新觀念,樹立以幼兒為主的思想,以幼兒喜愛的游戲活動(dòng)為主線,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。 十二月: 目的:要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。 過程:啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的 39。 七月份: 做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。 各班開展區(qū)角的活動(dòng)。課后大家一起討論,組織全體教師聽一堂課,由公開課老 師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。辦好每期家教專欄,每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì)。 理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ)。在豐富多彩的教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),對(duì)《綱要》、《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。 開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí) 。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。 開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于 2 節(jié),并做好聽課記錄。扎實(shí)推進(jìn) “ 周三教研日 ” 和 “ 每聽必評(píng) ” 兩項(xiàng)制度。具體內(nèi)容有: (1)每周由各年級(jí)教研組長帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各 個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。 幼兒園園本教研工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想: 以 316 素質(zhì)過程督導(dǎo)規(guī)范辦園,教研活動(dòng)以深入開展素質(zhì)教育為中心,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求 ,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的 ,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng) ,切實(shí)提高教師的教育技能。 政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》 主題理論研究:小班幼兒 良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) 基本功展示:自彈自唱 三月: 中小學(xué)教師職業(yè)道德。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法,為家長提供家庭教育的理論依據(jù)和良好策略。 (2)提供多種形式的培訓(xùn)活動(dòng):研討會(huì)、示范班、公開課等。一個(gè)雖然是私教,但是專業(yè)素質(zhì)也很強(qiáng)。 一月 份: 做好幼兒園綜合評(píng)估工作 。 舉行幼兒園半日活動(dòng)研討 。 隨堂聽課 。 (3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。 四、以服務(wù)家長為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長工作。鼓勵(lì)教師利用 課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。 嘗試開展全園性的主題活動(dòng),以《細(xì)則》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)資料與形式,并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。 (3)在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性 為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,各班兩位教師或平行班的教師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),在實(shí)踐工作中相互幫 忙,相互指導(dǎo),每月相互聽課評(píng)課一次以上,教師認(rèn)真組織,組織的教師和聽課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自我本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能進(jìn)取參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。 (5)組織開展各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng),進(jìn)取參加區(qū)級(jí)各類競賽,例如健美操比賽等活動(dòng)。以研究確定適宜不一樣年齡班幼兒的主題活動(dòng)資料為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革 。主要是繪畫 (每月兩次字畫展示 )、舞蹈 (黃遠(yuǎn)利 )、音樂 (江平 )、手工制作、 (張雨 )計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作 (由付金紅、李萍指導(dǎo) )、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。 (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。 幼兒園園本教研工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。 b、集中研討。 (3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于 2 節(jié),并做好聽課記錄。 (2)每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮 點(diǎn),讓每個(gè)教師在研究討論中得到提高,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,經(jīng)過團(tuán)體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的
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